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在大学英语教学过程中,阅读教学占有很大的比例,可以说,阅读能力能够直接体现大学生的综合英语水平.而阅读学习和训练过程中又存在诸多难题,基于这种现实情况,本文从教师教学和学生学习两个角度出发,对大学英语阅读存在的问题进行分析,从思考提问、思维训练、及课下管理三个方面探索一些阅读教学的技巧.
大学公共英语阅读教学的问题及教学技巧的探索
【摘 要】
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在大学英语教学过程中,阅读教学占有很大的比例,可以说,阅读能力能够直接体现大学生的综合英语水平.而阅读学习和训练过程中又存在诸多难题,基于这种现实情况,本文从教师教学
【机 构】
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太原师范学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2019年8期
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