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从介绍南通社区教育“三合三学”模式出发,探讨了该模式对进一步开展好社区教育的启示,即搞好顶层设计,树立科学的社区教育理念是基础;加强组织领导,理顺管理机制是前提;资源整合、联合、融合,形成合力是办好社区教育的关键;政策呵护,财政支持是办好社区教育的保障;社区教育项目创新是重点。
基于“三合三学”社区教育模式的实践及其启示——以南通社区教育为例
【摘 要】
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从介绍南通社区教育“三合三学”模式出发,探讨了该模式对进一步开展好社区教育的启示,即搞好顶层设计,树立科学的社区教育理念是基础;加强组织领导,理顺管理机制是前提;资源
【机 构】
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南通开放大学
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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1.2016年江苏省成人教育“十三五”社会教育立项课题“服务于学习型社会构建的社区教育模式创新研究”（课题编号：135071）,2.中国成人教育协会2015年度“十二五”成人教育科研规划立项课题“新时期我国社区教育模式创新研究”（课题编号：2015-143Y）,3.江苏开放大学（江苏城市职业学院）“十二五”规划2015年度立项课题“社区居民对社区教育满意度测评研究”（课题编号：15SEW-Y-02
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