消除初中英语教学中的两极分化

来源 :宁德师专学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqt19900112
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在初中英语学习的入门阶段,两极分化现象就普遍地出现在许多学校的班级中.这种不良的现象,大大影响了学生的学业和学习信心.寻找消除入门教学中的两极分化的方法是英语教师必须去考虑并落实于教学实践的重要课题.笔者以初中生的心理特点为依据,并遵循语言教学的规律,尝试了以下几种作法:
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