【摘 要】
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＜正＞江西省赣州市赣县区江口镇中心幼儿园位于赣县区江口镇，江口镇因处于桃江、贡江、平江三江交汇处，因而又被称为“三江口”。因此在幼儿园周围拥有得天独厚的自然地理环境和天然的教育资源，江口镇中心幼儿园以《3～6岁儿童学习与发展指南》为指引，始终坚持“走进自然、了解自然、亲近自然、喜爱自然”的生态文明教育理念，将生态文明教育融入一日生活活动的各个环节，结合周边生态文明教育资源，始终为创建一个生态、文明
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＜正＞江西省赣州市赣县区江口镇中心幼儿园位于赣县区江口镇，江口镇因处于桃江、贡江、平江三江交汇处，因而又被称为“三江口”。因此在幼儿园周围拥有得天独厚的自然地理环境和天然的教育资源，江口镇中心幼儿园以《3～6岁儿童学习与发展指南》为指引，始终坚持“走进自然、了解自然、亲近自然、喜爱自然”的生态文明教育理念，将生态文明教育融入一日生活活动的各个环节，结合周边生态文明教育资源，始终为创建一个生态、文明、和谐、美丽的育人环境而不懈努力。
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生态文明教育具有整体性、综合性等特征,需要在跨学科教育中有机渗透。初中地理课程中蕴含丰富的生态文明教育资源,在开展生态文明教育方面独具优势,教师应对学生进行生态和环境教育,引导学生正确认识自然环境,树立健康的地理观、环境观。文章阐述生态文明教育与初中地理的联系,从五方面分析初中地理教学中渗透生态文明教育的有效策略。
地质勘察工程当中最为重要的环节之一就是岩土工程勘察环节，特别是在复杂地形地质条件下的岩土工程勘察，不但具备一定的挑战性，同时勘察难度也比较大，所以应当对复杂地形地质条件下岩土工程的勘察技术分析工作给予高度重视，并且还要对岩土结构进行全面掌握，这样可以使得岩土工程项目建设质量得到显著提升，在这种环境背景影响下，本文将深入分析岩土工程勘察技术要领，然后对复杂地形地质条件下岩土工程勘察所需要的相关技术进
＜正＞依托当地地域资源，在生态环境教育课程的基础上，探索从多方面加强小学生生态文明教育的实践策略，从而提高小学生生态环境保护的意识和能力。中共中央、国务院印发的《关于加快推进生态文明建设的意见》中，明确提出“积极培育生态文化、生态道德，使生态文明成为社会主流，成为社会主义核心价值观的重要内容”，并且指出“从娃娃和青少年抓起，从家庭、学校教育抓起，引导全社会树立生态文明意识。把生态文明教育作为素质教
深层生态文明教育是符合生态文明理念的教育范式。开展生态文明教育、推进生态文明建设，是实现人与自然和谐共生的必然要求，也是奋力推进中国式现代化的现实选择。但当前我国生态文明教育是浅层化的，本质上是一种浅层生态学指引下以人类中心主义价值观为基础的浅层生态文明教育。在深度反思浅层生态文明教育的基础上，再以深层生态学为思想基础，以实现人和社会的生态化发展为出发点，以培养生态公民为目标进行深层生态文明教育，
＜正＞山东省青岛市城阳区流亭街道流亭小学始建于1929年。新校于2001年5月建成，由原东流亭小学、洼里小学等5所学校合并而成，是一所省级规范化学校。学校总建筑面积近2万平方米，现有57个教学班，学生2600余名，专业教师130余名。现代化教学楼及数智化多功能教室、沙盘活动室、书法教室等标准化专用室一应俱全，是一所集艺术、人文于一体的“花园式”学校。
后疫情时代，中小学要认清生态文明教育缺乏体系化、生态文明师资缺乏专业化、生态文明教育形式缺乏实践性等现实困境，并针对问题思考对策：中小学可通过强化中小学生态文明教育的领导管理、加强建设生态文明教育的专业教师队伍、健全中小学生态文明教育的课程体系、构建学校、家庭、社会全方位生态文明教育联盟，加强生态文明教育运行机制等路径，推进后疫情时代下的中小学生态文明教育的发展。
高校生态文明教育实践的缺失是生态文明教育体系的不完善的主要原因，体验式生态文明教育就成为了实践教育的主要通道。高校实施体验式生态文明教育，可通过开展生态文明教育的社会实践活动、实践研修活动、建立实践基地、建立线上平台等措施。让高校大学生在社会活动中激发生态保护的热情，在亲身经历中培养生态责任意识，正确认识自然、保护自然，意识到自身肩负着生态保护使命感，为建立生态文明建设和美丽中国建设贡献自己的力量
岩土工程建设阶段,深基坑支护体系是确保建设安全与稳定的重要保障之一。深基坑支护技术从根本上提升了施工的便捷程度,在防止变形、阻挡水分等方面起着至关重要的作用,有利于有序施工,加快建设速度。因深基坑支护技术在工程建设阶段意义重大,因此本文针对该技术的应用要求和注意事项展开讨论,深入研究了该技术在岩土工程实际应用过程中常出现的问题及相关解决措施。
＜正＞济南市历下区百合幼儿园是隶属济南市历下区教育和体育局的全日制公办幼儿园，为历下区百合幼教集团的核心园。一直以来，幼儿园以“办人民满意的幼儿园、办人民满意的教育”为宗旨，为幼儿及家长提供优质教育和服务。在发展过程中，“以幼儿发展为本”的教育理念和课程理念，逐渐形成“海纳百川，知行合一”的“百合”文化。幼儿园获评“山东省学前教育幼儿园教研基地”，是历下区区属幼儿园唯一获此荣誉的园所。
＜正＞2023年4月22日是第54个世界地球日，主题为“众生的地球”。为进一步引导学生树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念，全国各地多所学校积极开展相关主题宣传实践活动。生态文明教育是新时代育人模式的创新实践，也是联合国教科文组织主导的国际教育发展与创新的时代潮流。如何贯彻习近平生态文明思想，将可持续发展教育纳入国家教育事业发展规划，突出强调培养学生的环境保护观念、低碳生活方式等要求