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群文阅读教学具有文本数量多、课堂容量大的特点,同时基于集体建构的要求,笔者认为有深度的群文阅读教学更应注重学生的前置性学习。文章从前置性学习在群文阅读教学中的意义、遵循的原则出发,从实践角度阐述前置性学习对实施群文阅读教学的关键作用。
前置性学习:群文阅读教学实施的关键
【摘 要】
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群文阅读教学具有文本数量多、课堂容量大的特点,同时基于集体建构的要求,笔者认为有深度的群文阅读教学更应注重学生的前置性学习。文章从前置性学习在群文阅读教学中的意义
【机 构】
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莆田第八中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”2018年度课题“核心素养导向下的高中语文群文阅读教学研究”(课题编号:FJJKXB18-400)
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