努力推进马克思主义中国化、时代化和大众化

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a263537545
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国特色社会主义理论体系,是马克思主义中国化时代化大众化的最新成果,是党最宝贵的理论财富和精神财富.马克思主义中国化体现在因地制宜;马克思主义时代化体现在因时制宜;马克思主义大众化体现为马克思主义的群众性.
其他文献
近年来,随着我国教育体制的改革发展,尤其是新课改的不断深入实践,对初中语文的教育教学工作提出了更高的要求和标准.其中,语文的听说训练是语文教学内容中的重中之重,如何在
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着我国教育体制的不断完善,师生的地位发展了巨大的改变,老师主导式的教学时代已经成为过去式,学生已经从被迫、压抑的学习中解脱了出来,成为了学习的主人.目前素质教育背
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文围绕美术教师的培训进行讨论,对其中需要注意的问题加以了解,并进行具体的的描述,希望可以进一步的加强美术教师培训工作的质量.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
作文教学是语文教学中的重要组成部分,作文水平是衡量学生语文水平的关键.但是,农村学生由于受到生活环境和条件的限制,没有丰富的写作素材,导致很多学生在写作方面有很大的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育.它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性.就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单
期刊
课堂讨论是实施素质教育的重要教法之一,也是教育发展的必有教学形式.因为素质教育的核心是主体教育,而讨论就能充分体现主体性.然而,现实的课堂讨论如何呢?大多是拘泥于教材
期刊