队列训练不仅能规范队列动作，更能培养军人严明的组织纪律、雷厉风行的战斗作风、坚毅无畏的军人气质，是新学员开始军校生活的第一课。但现在的军校学员大都为“90后”，他们有区
民族的复兴需要国民素质的提高，国民素质的提高有赖于以培养学生创新意识和创新能力为核心的素质教育。笔者通过多年的教学实践，认为实施创新教育，培养学生的创新能力，其核心是培养学生的创新思维。在小学数学教学中，应通过培养学生的创新思维，达到培养学生创新能力的目的。 一、创设问题情境，引发创新思维 “发明千千万，起点是一问。”（陶行知语）因此，创设积极思维的问题情境是引发创新思维的一种重要方式。教师应
教材分析 《五彩池》是北师大版小学语文三年级上册第一单元“色彩”中的一篇主体课文。这篇课文讲述的是“我”到四川松潘旅游时,在藏龙山上看到五彩池的情景。课文运用了大量的比喻句,把五彩池描写得生动形象,多姿多彩,赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的情感。 教学目的、要求 1.欣赏学生收集到的资料,感知五彩池的美,培养学生的想象力。 2.学习课文,了解五彩池的特点,知道池水显出不同颜色
材料设计与制作： 1．材料准备：900克容量的奶粉罐、各色卡纸、棉布、豆豆、鹅卵石。 2．选材要求：安全卫生、牢固实用、色彩和谐美观。 3．制作过程： (1)将奶粉罐包上色彩鲜艳的卡纸，贴上可爱的小动物形象。 (2)罐内装有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小动物爱吃的食物，如：小兔爱吃的萝卜、小猫爱吃的鱼、小狗爱吃的骨头、小猪爱吃的馒头、小熊爱吃的糖果等。 玩法与指导： 体育
<正>布鲁纳说:"世界上不存在唯一的最优教学程序,只能从学习者的具体情况出发,设计与之相称的理想化程序。"对教学手段,要具体情况具体分析,不能按照教师自己的意愿来实施。
教学目标1．有感情地朗读课文。2．结合语境理解重点词句，会用“竟然”造句。3．感受九色鹿的善良、勇敢以及调达的见利忘义、恩将仇报的形象特点，明白做人要讲诚信的道理。
本文对大学生心理健康教育中存在的问题及原因进行了分析，提出了加强高校大学生心理健康教育的思路和对策。