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〔关键词〕 正确认识；定位；家庭教育
〔中图分类号〕 G７８
〔文献标识码〕 Ｃ
〔文章编号〕 1004—0463（2007）
08（Ａ）—001６—01
当前的家庭教育基本上是学校教育的延伸，而学校教育虽然在政府的倡导下提倡素质教育，可现实是学校教育仍然偏于智育一隅。家长们平日津津乐道的话题依然是孩子的成绩，乐此不疲的依然是奔忙于各式各样的补习班，兴高采烈的事情依然是孩子在学校取得一个好的学习成绩，其结果是当前大量问题儿童的出现。鉴于目前这种现状，我觉得重新认识和定位家庭教育的价值所在是当务之急。
既然学校无法完全摆脱智育第一的教学模式，如果家庭教育还延续学校教育的体系，这无疑是对孩子身心的一种损害，所以家庭教育应该弥补而不是延伸学校教育。
家庭教育应当承担起什么样的责任，这是认识家庭教育的关键所在。但是在此之前还需解决另外一个问题，那就是家长对家庭教育的认识问题。可以说这是一个问题的两个方面，只有家长认识到家庭教育所承担的责任，才有可能对孩子实施有效的家庭教育，也只有明确了家庭教育所承担的责任，家长才能认识到他们自身的职责所在。
就现实而言，大部分的家长只是盲目追逐时代的热潮，对于家庭教育本应承担的一切一无所知，虽然在九十多年前，鲁迅先生就提出怎样做父亲的话题，让家长们懂得如何做一个家长，不过当前的大众仍然没有意识到这一问题的重要性。
那么，我们究竟应该怎样认识家庭教育的责任，或者说，怎样让家长正确认识家庭教育呢？
首先需要确认的一个问题是目前的学校教育缺少了什么。只有认识到这一个问题，我们才能对症下药。
就目前的中小学教育而言，学校针对的目标主要是升学，虽然对于小学教育来说，经过这几年的政策调整有了许多变化，但是在未来高考指挥棒的指导之下，早作准备依然是社会和家长对学校的要求，就目前而言，社会在评价学校的时候，仍然通过分数来衡量。而分数在一定程度上是这种教育的延伸，这对孩子们的发展无疑是在“雪上加霜”。
另外，学校的班级教育虽然在培养孩子的集体意识、群体关系、竞争意识等方面有着不可替代的作用，但是对于有着不同兴趣、不同资质、不同个性的学生而言，这种群体教育同样有着缺陷，那就是个人资质的浪费、个性兴趣的抹杀、个体特点的泯灭。这对于一个成长的孩子而言，无疑也是一个沉重的代价。
有鉴于学校教育的缺陷，我认为家庭教育的第一个定位应该是学校教育的补充，而非延伸，这样会使孩子的身心健康发展，也会使孩子们的成长之路更为平坦。
另外，要认识到社会给孩子的影响。虽然学生和社会有着相当的距离，但是在信息如此发达的今天，忽视社会对他们的影响，或者仅凭家长自己的经验教育他们获得社会知识，这是狭隘的思想。现在，孩子们很容易通过影视作品或者网络找到他们所需要的信息。有些学生对一夜成名的名星很崇拜，或者对他们成名的途径感兴趣，从而也幻想一夜成名。这通过近年的“超女”活动以及各种选秀活动就可以看出。究竟要让孩子们对这种现象持一种什么样的态度，家长的态度以及对这类人物事件的分析，对孩子们来说至关重要。如果家长能对孩子在认识这些人事方面提出有效的建议，孩子的成长就会少走许多弯路。所以我认为，家庭教育的第二个定位应当是指导他们正确认识社会上的人与事。
现在是一个商品经济时代，所以金钱在社会生活中充当着一个很重要的角色，金钱和享乐在表面上呈现出一种正比关系，这使得社会出现一种浮躁的泛金钱化现象，这种现象在很大程度上影响了孩子们的价值观、人生观，使得许多孩子对获取金钱无比向往，但对金钱获得的途径却不甚注意，这从近年来许多大学生犯罪比率的升高可见一斑。基于此，我认为，家庭教育的第三个定位应该是通过有效途径树立孩子正确的人生观、价值观，让他们成为将来创造财富的主人，而不是沦为金钱的奴隶。
〔中图分类号〕 G７８
〔文献标识码〕 Ｃ
〔文章编号〕 1004—0463（2007）
08（Ａ）—001６—01
当前的家庭教育基本上是学校教育的延伸，而学校教育虽然在政府的倡导下提倡素质教育，可现实是学校教育仍然偏于智育一隅。家长们平日津津乐道的话题依然是孩子的成绩，乐此不疲的依然是奔忙于各式各样的补习班，兴高采烈的事情依然是孩子在学校取得一个好的学习成绩，其结果是当前大量问题儿童的出现。鉴于目前这种现状，我觉得重新认识和定位家庭教育的价值所在是当务之急。
既然学校无法完全摆脱智育第一的教学模式，如果家庭教育还延续学校教育的体系，这无疑是对孩子身心的一种损害，所以家庭教育应该弥补而不是延伸学校教育。
家庭教育应当承担起什么样的责任，这是认识家庭教育的关键所在。但是在此之前还需解决另外一个问题，那就是家长对家庭教育的认识问题。可以说这是一个问题的两个方面，只有家长认识到家庭教育所承担的责任，才有可能对孩子实施有效的家庭教育，也只有明确了家庭教育所承担的责任，家长才能认识到他们自身的职责所在。
就现实而言，大部分的家长只是盲目追逐时代的热潮，对于家庭教育本应承担的一切一无所知，虽然在九十多年前，鲁迅先生就提出怎样做父亲的话题，让家长们懂得如何做一个家长，不过当前的大众仍然没有意识到这一问题的重要性。
那么，我们究竟应该怎样认识家庭教育的责任，或者说，怎样让家长正确认识家庭教育呢？
首先需要确认的一个问题是目前的学校教育缺少了什么。只有认识到这一个问题，我们才能对症下药。
就目前的中小学教育而言，学校针对的目标主要是升学，虽然对于小学教育来说，经过这几年的政策调整有了许多变化，但是在未来高考指挥棒的指导之下，早作准备依然是社会和家长对学校的要求，就目前而言，社会在评价学校的时候，仍然通过分数来衡量。而分数在一定程度上是这种教育的延伸，这对孩子们的发展无疑是在“雪上加霜”。
另外，学校的班级教育虽然在培养孩子的集体意识、群体关系、竞争意识等方面有着不可替代的作用，但是对于有着不同兴趣、不同资质、不同个性的学生而言，这种群体教育同样有着缺陷，那就是个人资质的浪费、个性兴趣的抹杀、个体特点的泯灭。这对于一个成长的孩子而言，无疑也是一个沉重的代价。
有鉴于学校教育的缺陷，我认为家庭教育的第一个定位应该是学校教育的补充，而非延伸，这样会使孩子的身心健康发展，也会使孩子们的成长之路更为平坦。
另外，要认识到社会给孩子的影响。虽然学生和社会有着相当的距离，但是在信息如此发达的今天，忽视社会对他们的影响，或者仅凭家长自己的经验教育他们获得社会知识，这是狭隘的思想。现在，孩子们很容易通过影视作品或者网络找到他们所需要的信息。有些学生对一夜成名的名星很崇拜，或者对他们成名的途径感兴趣，从而也幻想一夜成名。这通过近年的“超女”活动以及各种选秀活动就可以看出。究竟要让孩子们对这种现象持一种什么样的态度，家长的态度以及对这类人物事件的分析，对孩子们来说至关重要。如果家长能对孩子在认识这些人事方面提出有效的建议，孩子的成长就会少走许多弯路。所以我认为，家庭教育的第二个定位应当是指导他们正确认识社会上的人与事。
现在是一个商品经济时代，所以金钱在社会生活中充当着一个很重要的角色，金钱和享乐在表面上呈现出一种正比关系，这使得社会出现一种浮躁的泛金钱化现象，这种现象在很大程度上影响了孩子们的价值观、人生观，使得许多孩子对获取金钱无比向往，但对金钱获得的途径却不甚注意，这从近年来许多大学生犯罪比率的升高可见一斑。基于此，我认为，家庭教育的第三个定位应该是通过有效途径树立孩子正确的人生观、价值观，让他们成为将来创造财富的主人，而不是沦为金钱的奴隶。