【摘 要】
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工具性和人文性是语文的“两翼”,这已经成为当下我国教育界对语文课程基本特征的普遍共识.语文的这两方面属性皆以学生为主体,谋求学生的全面和谐发展,所以在教学实践中,两
【机 构】
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浙江省金华市婺城区白龙桥实验小学,浙江金华,321000
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工具性和人文性是语文的“两翼”,这已经成为当下我国教育界对语文课程基本特征的普遍共识.语文的这两方面属性皆以学生为主体,谋求学生的全面和谐发展,所以在教学实践中,两者相辅相成,应融为一体;语文教学必须夯实学生基础知识,培养学生语文能力,因为离开语言文字的运用,人文教育就成无源之水,无本之木.同时,语文教学如果忽视人文精神,势必成为没有灵魂的文字游戏.在读写听说训练中渗透人文教育,方能起到潜移默化的育人功能;注入了人文精神的语文才会成为最具生命活力的学科.
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