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摘 要：小学信息技术教学工作是现代社会发展的重点工作，展望同期发展工作，小学信息技术教学工作对社会的发展意义最为重大。小学信息技术教学工作的工作目的是为了增强学生的对信息技术的学习，是他们更好的融入当前的信息社会，为他们将来更好的发展奠定基础。正因为小学信息技术教学工作的重要意义，所以其工作在实行中有较大的难度，有关小学信息技术教学的研究是时下工作的重点，文章就以浅谈微课在小学信息技术教学中的应用为方向展开讨论。
关键词：小学信息技术教学；微课；推行难关；发展前景
1前言
随着人类的进步和科技的发展，微课在小学信息技术教学中应用已经发展的较为成熟，工作进展至今已形成了一门自由理论学科，小学信息技术教学工作现已涉及到广大学子的未来发展、国民素质教育问题、社会进步方向等各方各面，在国民经济进步以及社会的整体发展中起到了关键作用。微课在小学信息技术教学中应用的价值近些年来受到关注，在现代小学教育中的应用较为普遍，但是微课在小学信息技术教学中应用还是暴露出了大量问题。
2在小学信息技术教育中应用微课的具体要求
正所谓没有规矩不成方圆，在小学信息技术教育中应用微课的教学方式，同样也要遵循这一基本原则，提到具体的设计和应用中，必须按照一套严格的、有章法的标准，来进行相关课程的设计以及实际应用。就按照这个方法，尽量避免眉毛胡子一把抓的情况，新颖的教学模式才能得到很好的推广，微课在小学教育教学中的应用，才能得到理想中的成效。教师在进行相关工作时的要求还是特多的。首先，微科顾名思义，就是微型课堂的意思，所以相关信息技术教师，相关知识微课的制作中，必须要遵守这一原则，每个视频的时间，最好不要超过十分钟，但时间也不宜过短，最好超过五分钟，至于微课的具体内容，教师要根据教育教学大纲要求，做具体的规划工作，制作完成的微课质量也要有严格的检查标准，其效果要保证重点分明、条理清晰。其次，相关的信息技术教师，在进行实际的授课工时，在保证基本的教学质量的时候，尽量做到生动形象、幽默自然，对信息技术相关的重点教学内容，进行详细的讲解。
3微课在小学信息技术教学中的实际应用及其设计工作
3.1微课的设计工作
在包括小学信息技术教学在内的，许多学科的教育教学工作中，相关教育教学老师首先要做的工作就是要明确教学的方向，根据教育系统制定了具体大纲要求，制定出明确的信息技术教学重点，对教育部指定的专业教学用书，进行全面的具体的分析，全面掌握教材内容，深刻理解教育目的的基础上，进行小学信息技术教学微课的设计，保证基本的教学质量，以便于学生对相关的信息技术知识更好的理解掌握。在保证基本教学质量基础上，还需要教师自身教育素养以及专业知识的不断丰富，使其教育教学经验不断的丰富，通过对其个人魅力提升的方式，提起小学生对新技术相关知识的兴趣，是为科技教育这种形式，更好的融入到，现在的教学模式中来。较强强的代入感，是这种教学方式被广大学生接受的前提，相关教育工作人员以及任课教师都可以在这方面下文章，进行相关的微课设计。
3.2信息技术教育微课的具体知足工作
在前文中我们介绍了，小学信息技术教师微课设计的基本要求，在满足这些基本要求的基础上，相关信息技术教师还有很多的细节工作需要做，能否对这些细节问题，做到恰如其分的掌控，将直接决定了信息技术教学微课的质量，严重的甚至会影响到信息技术教育的教学质量，所以，信息技术微课具体的制作工作，还是相当重要的。在微课的具体制作工作中，必须要满足完成后的微课可见大方美观、条理清晰的基本要求，与此同时，在制作完成后的微课，尽量要符合小学生的性格喜好，小学生说白了也是孩子，他们的思维以及心智都还处于成长发展阶段，对冗长乏味的只是内容并不是十分的感兴趣，相反比较浅显得直观的事物更能够吸引他们的注意，所以信息技术教师在制作微课的时候尽量多的加入卡通形象、精美的动漫配图等，往往会收到意想不到的成效。此外，在需要学生们需要进行较为复杂的实际动手操作的信息技术只是教授的时候，视频的应用是十分有必要的，相关研究表明，在动和静这两种事物形态中，孩子对动的事物较为敏感，所以视频的教学方法教学效果更好。
3.3微课在小学信息教学中的实际应用
前文我们讨论了微课在的实际设计注意事项，以及实际制作的方法技巧，在时下的教育发展中，笔者通过对想过文献的查询，针对微课在小学信息技术教学中实的际应用问题，提出以下相应的整理分析。在实际的操作中，微课的设计工作以及具體设计工作的最终目的只有一个，那就是在教育教学工作中的实际应用，如果设计出来的东西，并没有实际的应用价值，或者没能被很好的应用的话，那么一切的工作都将会失去意义，所以微课在实际中的应用工作是所有工作的重点。
4结束语
伴随着人类科技及应用技术的迅速发展，智能快捷的思想已逐渐深入人心，未来社会将是一个智能的社会。人们对此抱着美好的憧憬的同时，政府及企业对其投资也十分巨大。微课在小学信息技术教学中的应用工作就是时下比较热门的，一项现代技术在教育工作中的实际应用发展项目，它是现代科技发展的一项重要成果，而且在实际的应用中收到的效果良好，这样的项目在未来又十分好的发展前景。展望未来愿我们的生活能对一些便捷，在一个智能的环境中快乐生活。
参考文献
[1]李建国.关于微课在小学信息技术教学中的应用价值研究[EB/OL].新华网，2014：31-32.
[2]吴俊余.如何看微课在小学信息技术教学中的应用价值的问题[J].赤峰学院学报（自然科学版），2015（10）：51-52.
[3]王健相.微课在现代教育教学中的应用[J].安徽师范大学学报，2015（5）：10-11.
关键词：小学信息技术教学；微课；推行难关；发展前景
1前言
随着人类的进步和科技的发展，微课在小学信息技术教学中应用已经发展的较为成熟，工作进展至今已形成了一门自由理论学科，小学信息技术教学工作现已涉及到广大学子的未来发展、国民素质教育问题、社会进步方向等各方各面，在国民经济进步以及社会的整体发展中起到了关键作用。微课在小学信息技术教学中应用的价值近些年来受到关注，在现代小学教育中的应用较为普遍，但是微课在小学信息技术教学中应用还是暴露出了大量问题。
2在小学信息技术教育中应用微课的具体要求
正所谓没有规矩不成方圆，在小学信息技术教育中应用微课的教学方式，同样也要遵循这一基本原则，提到具体的设计和应用中，必须按照一套严格的、有章法的标准，来进行相关课程的设计以及实际应用。就按照这个方法，尽量避免眉毛胡子一把抓的情况，新颖的教学模式才能得到很好的推广，微课在小学教育教学中的应用，才能得到理想中的成效。教师在进行相关工作时的要求还是特多的。首先，微科顾名思义，就是微型课堂的意思，所以相关信息技术教师，相关知识微课的制作中，必须要遵守这一原则，每个视频的时间，最好不要超过十分钟，但时间也不宜过短，最好超过五分钟，至于微课的具体内容，教师要根据教育教学大纲要求，做具体的规划工作，制作完成的微课质量也要有严格的检查标准，其效果要保证重点分明、条理清晰。其次，相关的信息技术教师，在进行实际的授课工时，在保证基本的教学质量的时候，尽量做到生动形象、幽默自然，对信息技术相关的重点教学内容，进行详细的讲解。
3微课在小学信息技术教学中的实际应用及其设计工作
3.1微课的设计工作
在包括小学信息技术教学在内的，许多学科的教育教学工作中，相关教育教学老师首先要做的工作就是要明确教学的方向，根据教育系统制定了具体大纲要求，制定出明确的信息技术教学重点，对教育部指定的专业教学用书，进行全面的具体的分析，全面掌握教材内容，深刻理解教育目的的基础上，进行小学信息技术教学微课的设计，保证基本的教学质量，以便于学生对相关的信息技术知识更好的理解掌握。在保证基本教学质量基础上，还需要教师自身教育素养以及专业知识的不断丰富，使其教育教学经验不断的丰富，通过对其个人魅力提升的方式，提起小学生对新技术相关知识的兴趣，是为科技教育这种形式，更好的融入到，现在的教学模式中来。较强强的代入感，是这种教学方式被广大学生接受的前提，相关教育工作人员以及任课教师都可以在这方面下文章，进行相关的微课设计。
3.2信息技术教育微课的具体知足工作
在前文中我们介绍了，小学信息技术教师微课设计的基本要求，在满足这些基本要求的基础上，相关信息技术教师还有很多的细节工作需要做，能否对这些细节问题，做到恰如其分的掌控，将直接决定了信息技术教学微课的质量，严重的甚至会影响到信息技术教育的教学质量，所以，信息技术微课具体的制作工作，还是相当重要的。在微课的具体制作工作中，必须要满足完成后的微课可见大方美观、条理清晰的基本要求，与此同时，在制作完成后的微课，尽量要符合小学生的性格喜好，小学生说白了也是孩子，他们的思维以及心智都还处于成长发展阶段，对冗长乏味的只是内容并不是十分的感兴趣，相反比较浅显得直观的事物更能够吸引他们的注意，所以信息技术教师在制作微课的时候尽量多的加入卡通形象、精美的动漫配图等，往往会收到意想不到的成效。此外，在需要学生们需要进行较为复杂的实际动手操作的信息技术只是教授的时候，视频的应用是十分有必要的，相关研究表明，在动和静这两种事物形态中，孩子对动的事物较为敏感，所以视频的教学方法教学效果更好。
3.3微课在小学信息教学中的实际应用
前文我们讨论了微课在的实际设计注意事项，以及实际制作的方法技巧，在时下的教育发展中，笔者通过对想过文献的查询，针对微课在小学信息技术教学中实的际应用问题，提出以下相应的整理分析。在实际的操作中，微课的设计工作以及具體设计工作的最终目的只有一个，那就是在教育教学工作中的实际应用，如果设计出来的东西，并没有实际的应用价值，或者没能被很好的应用的话，那么一切的工作都将会失去意义，所以微课在实际中的应用工作是所有工作的重点。
4结束语
伴随着人类科技及应用技术的迅速发展，智能快捷的思想已逐渐深入人心，未来社会将是一个智能的社会。人们对此抱着美好的憧憬的同时，政府及企业对其投资也十分巨大。微课在小学信息技术教学中的应用工作就是时下比较热门的，一项现代技术在教育工作中的实际应用发展项目，它是现代科技发展的一项重要成果，而且在实际的应用中收到的效果良好，这样的项目在未来又十分好的发展前景。展望未来愿我们的生活能对一些便捷，在一个智能的环境中快乐生活。
参考文献
[1]李建国.关于微课在小学信息技术教学中的应用价值研究[EB/OL].新华网，2014：31-32.
[2]吴俊余.如何看微课在小学信息技术教学中的应用价值的问题[J].赤峰学院学报（自然科学版），2015（10）：51-52.
[3]王健相.微课在现代教育教学中的应用[J].安徽师范大学学报，2015（5）：10-11.