【摘 要】
:
“以人为本,和谐发展”是九十四中学一直秉承的办学理念,数字校园作为学校落实办学理念的新载体,服务于学生的学和教师的教等学校核心业务,构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络,致力于减轻教师负担、节约和激发人力资源,即“让机器发挥快捷统计功能,让人做更多创造性的工作”。“实用、易用、高效”是九十四中学数字化校园核心模块的应用特征。 九十四中学数字化校园建设的核心模块为数字精品课程和作业系统、双基检测
论文部分内容阅读
“以人为本,和谐发展”是九十四中学一直秉承的办学理念,数字校园作为学校落实办学理念的新载体,服务于学生的学和教师的教等学校核心业务,构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络,致力于减轻教师负担、节约和激发人力资源,即“让机器发挥快捷统计功能,让人做更多创造性的工作”。“实用、易用、高效”是九十四中学数字化校园核心模块的应用特征。
全文查看链接
其他文献
同学们,经过一个学期的学习,肯定有不少的收获吧!下面就让我们带着本学期的本领,和哈奇、溜溜一起度过这个快乐的暑假吧! 1.黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑兔说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。”请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢?( )跑得最快,( )跑得最慢。
摘 要:根据高校基层党支部工作的多年经验,笔者探索着构建了一个全面的、连贯的、系统的支部评价体系,涵盖了大学生申请入党的启蒙教育、积极分子的教育培训、党员发展、党员的后续教育管理、支部的组织建设等全过程,并与支部考核、支部推优、发展党员、支部评优相挂钩,把学生发展党员质量、支部日常工作、支部活动、支部凝聚力正确反映出来,以达到其充分发挥教育引导、培养、监督管理的功能,更好地发挥新时期基层党支部的战
将一个平面的中间不留空隙、也不重叠地铺满,就是密铺。 A、B、C、D几个平面图形中,哪一个不是密铺? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
教育城域网是城域网的一个类别,是教育行业的城域专网。它提供学校、教育行政部门等局域网的互联途径,是以网络技术为基础的区域教育整体信息化集成应用系统。教育城域网一般在一个地级市的范围内建设,主要包括市教育信息中心、区(县)教委信息中心、学校等,学校以光纤、ADSL等连接到区教育信息中心,信息中心又通过市教育信息中心的路由器或者交换机统一出口上互联网。在这个三层结构的网络上如何规划、分配IP地址是教育
上学期,我们学校的多媒体教室配备了汉王手写液晶屏和交互式电子白板。在半年多的应用中,我深刻感受到它们给我的教学和学生的学习带来的变化。汉王手写液晶屏和电子白板给我和学生创设了一个良好的学习数学的环境。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
老师在课堂上想看看某学生智商有没有问题,问他“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
作为教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》的专项课题,本课题研究的重点集中在以下三个问题上:一是应如何理解创新精神的内涵,中小学教育在培养学生创新精神中的具体任务或教育目标是什么?二是应该如何评价以计算机与网络技术为核心的现代信息技术的发展。它为中小学教育带来哪些机会或挑战,应该怎样认识它与传统学校教育的关系?三是信息网络技术与学校教育怎样实现融合或整合,中小学校应用现代信
在北京市和西城区教委的支持下,北师大二附中认真践行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的文件精神,认真研究、深入推进学校数字校园建设工作。目前,北师大二附中数字校园建设与应用机制已渐近完善,以促进师生发展为根本的数字校园建设已过渡到智慧校园实践探索阶段。 当前,学校数字校园建设与应用特色主要体现在以下方面。 一是完备易用的数字化基础环境。为给师生营造良好的数字化教与学环
【名人名言】 一个想法是旧成分的新组合,没有新的成分,就只有新的组合。 ——戈登·德莱顿 价值55万美元的专利 海曼是美国弗罗里达州的一名画家。他画技虽然不高,但是非常用功。 有一天,海曼正在画画,画着画着,他觉得有个地方需要修改一下,于是赶紧用橡皮擦掉修改。刚擦完,又发现铅笔不见了,海曼很恼火。后来他找到铅笔后就把它与橡皮绑在一起,可是,没过几天,橡皮就掉下来了。 海曼又把
目标: 1.熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。 2.尝试用绘画的形式创编部分歌词。 3.在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。 准备: 1.自制卡片式图谱(卡片背面贴磁条),其中 4个, 各2个, ) 2个。 2.人手一份绘画纸、水彩笔。 过程: 一、学习副歌部分,探索用象声词表现小雨点跳舞的声音 1.(出示图片 ) )教师边指图边范唱,带领幼儿学习彩虹唱歌。 师: