【摘 要】
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<正>如果一位教师想在岗位上做点实践研究,他(她)首先是个不甘寂寞又有点理想情怀的人,在工作生活压力之下还勾勒着心中的小梦想。摆在这样教师面前的可能不是时间、经费、人
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<正>如果一位教师想在岗位上做点实践研究,他(她)首先是个不甘寂寞又有点理想情怀的人,在工作生活压力之下还勾勒着心中的小梦想。摆在这样教师面前的可能不是时间、经费、人力等客观的难题,而是缺少同好互助的氛围,专业提携的引领。教师的眼界可以很大,上下五千年纵横寰宇。教师的圈子通常又很小,一校一区两点一线。职业人生有多精彩,既是个人智慧的体现,也受限专业意识的唤醒。2014年,上海市教委在基础教育系统实施了"上海市中小学(幼儿园)中青年骨干教师团队
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