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<正>经过实践我们发现,由于集体教学时间有限,而有些教学内容需要进行较长时间的探究思考,虽然有时会进行第二课时的执教,但由于时间间隔太长,效果也大打折扣。为了让幼儿能在有限的集体教学活动中学有所获,我园尝试进行了连续性课程的实践,以让幼儿有充足的时间去发现、去探索、去验证,让教学活动能真正促进幼儿的全面发展。