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从传统翻译教学目标边缘化的状况出发，探讨了高校翻译教学的目的，并指出翻译教学的关键在于培养学生的翻译交际能力，即文本翻译能力、认知扩展能力以及翻译策略能力。
翻译教学目的论
【摘 要】
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从传统翻译教学目标边缘化的状况出发，探讨了高校翻译教学的目的，并指出翻译教学的关键在于培养学生的翻译交际能力，即文本翻译能力、认知扩展能力以及翻译策略能力。
【机 构】
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三峡大学
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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