论文部分内容阅读
【摘要】高校人才培养必须符合国家发展需要，将中国传统文化融入教育管理各个方面，立足于跨文化交流的国际化人才体系建设。在当前文化冲击、文化交融时期，要促进大学生树立文化自信，才能保持本国文化的主导地位和国际话语权。提升大学生的跨文化交际能力，让新时期的社会主义接班人能够正视文化的发展冲击，有效把握文化发展趋势，促进文化融合。本文主要探究新时期基于文化自信培养的大学生跨文化模式发展路径，为提升大学生的跨文化能力，培养大学生文化自信提供一些参考。
【关键词】文化自信;大学生;跨文化模式
【作者简介】范宁（1983.01-），女，汉族，江西南昌人，江西应用工程职业学院，讲师，硕士，研究方向：英语教育。
【基金项目】2019年江西省教育科学“十三五”规划课题《“文化自信”背景下大学生跨文化能力培养的范式研究》的阶段性成果（课题编号：19YB355）。
当前随着社会不断发展和进步，国家对于人才的需求发生了一些变化，特别是国家推出了一系列的对外合作举措，例如“一带一路”倡议、中东欧“16 1合作”等，新时期人才培养必须符合国家发展需要。对此，高校要基于发展培养高端人才，培养“多语种复语、跨专业复合”的国际化高层次应用型人才，为当前社会主义建设提供更多的人才支撑。
一、完善课程设计，奠定传统文化基础
培养大学生的文化自信，需要通过良好的教风、学风，把中国传统文化融入高等教育管理的各个角度、各个层面、各个领域，体现在我们的管理和教育的理念当中，无处不在地反映和彰显中国传统文化的点点滴滴，对学生形成潜移默化的影响。无论是专业课、思想政治理论课，还是其他社会实践课程，我们应自始至终把中国传统文化的理念和精髓，利用课堂规范严谨的教学渠道加以传授，让学生更多地了解和掌握中国传统文化，培养他们对中国传统文化的自信心和自豪感，最终通过不断地对外交流进行传承。这时作为一个教育者需要实现的重要目标。在本着本民族文化多元化、多样性基础上，学习和接纳其他国家的文化，防止文化渗透和文化替代。
二、开展多样化文化活动，促进跨文化交流和发展
在新的世纪，全球化进一步深化，不同文化背景的人，具有不同价值观的人，如何才能一个地球上和平共处？对此，有学者提出了在文化领域里建立起一套促进相互理解、宽容和共存的教育体系。这个体系便是Intercultural Communication跨文化交流。针对跨文化交流，高校要积极为大学生构建有效的跨文化交流平台，让学生有更多的机会参与其中，锻炼跨文化意识和能力。讲好中国故事，传播中国声音，离不开具有国际视野的跨文化人才。例如，开展“外教社杯”湖南省高校学生跨文化能力大赛，组织来自地区的所有高校代表队参加大赛，从案例展析、文化知识和讲述中国文化故事等方面，用跨文化视角展现他们的所思所想。和普通的英语比赛不同，该项赛事的决赛包括“文化知识答题”“情景评述”“讲述中国故事”三个部分，重在考察大学生在多元文化环境中和跨文化语境下，分析问题及解决问题 的能力。比赛现场，选手们运用自己的跨文化知识自行开发案例，从演绎到分析，从个人能力到团队协作能力，充分展示新时代人才的中国情怀和文化自信。本着以赛促学、以赛促教、以赛促改的精神，希望通过赛事平台提高高校英语教与学的有效性，推动英语教学实践环节的发展与完善。同时，增强学生的跨文化敏感性，培养从文化差异角度分析问题和解决问题的能力，不断提升和完善自我。此外，还同时通过大赛营造跨文化学习氛围，满足国家和社会对具有跨文化沟通能力的外语人才的需求。
三、把握国家发展形势，强化市场和人才对接
当前，构建“人类命运共同体理念”和“一带一路”倡议已成为引领世界潮流和人类进步方向的鲜明旗帜，需要一大批高质量的跨文化复合型外语人才为之奋斗、努力。作为高等教育机构，应充分依托外国语言文学国家一流学科的优势资源，培养学生文化自信和跨文化管理，为同学们提升跨文化和跨语言交流能力、拓宽国际视野和全球眼光，创设更为丰富的机遇和条件。从宏观层面探讨中国文化的当代价值、世界意义和国际传播，从微观层面对东西方绘画、影视等进行比较分析;既立足文化传播与融合的当前形势，又着眼跨文化传播的未来趋势。要培养大学生在多元文化生活、公共事务和商务沟通等不同场景中出现的跨文化冲突现象，通过分析后提出解决冲突的办法，锻炼大学生英语表达流畅能力，分析和回答问题思路清晰，跨文化分析逻辑严密性等。运用具有挑战性的训练内容，在文化知识问答环节对中西方文化以及跨文化理论知识进行全面的了解，组织大学生观看反映跨文化冲突的视频后进行情景复述和分析，培养大学生扎实的语言功底以及良好的跨文化能力，通过不断开阔大学生国际视野、良好的语言基本功和跨文化能力，锻炼他们的跨文化能力。
四、总结
當前国际化视角下，培养大学生跨文化意识和文化自信很有必要，这是应对国际化发展带来的挑战的有效途径，在目前的国际发展视域下，我国高等教育要提升文化认识，通过不断创新文化意识和文化能力，创新和改革高等教育教学等，推动新时期人才的完善和发展。
参考文献：
[1]姜舟.高等教育国际化背景下大学生文化自信与家国情怀提升路径研究[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（13）：151-153.
[2]黄少花.新媒体时代提高大学生文化自信的路径分析——评当代大学生文化自信现状及培养研究[J].新闻爱好者，2018（08）：104.
【关键词】文化自信;大学生;跨文化模式
【作者简介】范宁（1983.01-），女，汉族，江西南昌人，江西应用工程职业学院，讲师，硕士，研究方向：英语教育。
【基金项目】2019年江西省教育科学“十三五”规划课题《“文化自信”背景下大学生跨文化能力培养的范式研究》的阶段性成果（课题编号：19YB355）。
当前随着社会不断发展和进步，国家对于人才的需求发生了一些变化，特别是国家推出了一系列的对外合作举措，例如“一带一路”倡议、中东欧“16 1合作”等，新时期人才培养必须符合国家发展需要。对此，高校要基于发展培养高端人才，培养“多语种复语、跨专业复合”的国际化高层次应用型人才，为当前社会主义建设提供更多的人才支撑。
一、完善课程设计，奠定传统文化基础
培养大学生的文化自信，需要通过良好的教风、学风，把中国传统文化融入高等教育管理的各个角度、各个层面、各个领域，体现在我们的管理和教育的理念当中，无处不在地反映和彰显中国传统文化的点点滴滴，对学生形成潜移默化的影响。无论是专业课、思想政治理论课，还是其他社会实践课程，我们应自始至终把中国传统文化的理念和精髓，利用课堂规范严谨的教学渠道加以传授，让学生更多地了解和掌握中国传统文化，培养他们对中国传统文化的自信心和自豪感，最终通过不断地对外交流进行传承。这时作为一个教育者需要实现的重要目标。在本着本民族文化多元化、多样性基础上，学习和接纳其他国家的文化，防止文化渗透和文化替代。
二、开展多样化文化活动，促进跨文化交流和发展
在新的世纪，全球化进一步深化，不同文化背景的人，具有不同价值观的人，如何才能一个地球上和平共处？对此，有学者提出了在文化领域里建立起一套促进相互理解、宽容和共存的教育体系。这个体系便是Intercultural Communication跨文化交流。针对跨文化交流，高校要积极为大学生构建有效的跨文化交流平台，让学生有更多的机会参与其中，锻炼跨文化意识和能力。讲好中国故事，传播中国声音，离不开具有国际视野的跨文化人才。例如，开展“外教社杯”湖南省高校学生跨文化能力大赛，组织来自地区的所有高校代表队参加大赛，从案例展析、文化知识和讲述中国文化故事等方面，用跨文化视角展现他们的所思所想。和普通的英语比赛不同，该项赛事的决赛包括“文化知识答题”“情景评述”“讲述中国故事”三个部分，重在考察大学生在多元文化环境中和跨文化语境下，分析问题及解决问题 的能力。比赛现场，选手们运用自己的跨文化知识自行开发案例，从演绎到分析，从个人能力到团队协作能力，充分展示新时代人才的中国情怀和文化自信。本着以赛促学、以赛促教、以赛促改的精神，希望通过赛事平台提高高校英语教与学的有效性，推动英语教学实践环节的发展与完善。同时，增强学生的跨文化敏感性，培养从文化差异角度分析问题和解决问题的能力，不断提升和完善自我。此外，还同时通过大赛营造跨文化学习氛围，满足国家和社会对具有跨文化沟通能力的外语人才的需求。
三、把握国家发展形势，强化市场和人才对接
当前，构建“人类命运共同体理念”和“一带一路”倡议已成为引领世界潮流和人类进步方向的鲜明旗帜，需要一大批高质量的跨文化复合型外语人才为之奋斗、努力。作为高等教育机构，应充分依托外国语言文学国家一流学科的优势资源，培养学生文化自信和跨文化管理，为同学们提升跨文化和跨语言交流能力、拓宽国际视野和全球眼光，创设更为丰富的机遇和条件。从宏观层面探讨中国文化的当代价值、世界意义和国际传播，从微观层面对东西方绘画、影视等进行比较分析;既立足文化传播与融合的当前形势，又着眼跨文化传播的未来趋势。要培养大学生在多元文化生活、公共事务和商务沟通等不同场景中出现的跨文化冲突现象，通过分析后提出解决冲突的办法，锻炼大学生英语表达流畅能力，分析和回答问题思路清晰，跨文化分析逻辑严密性等。运用具有挑战性的训练内容，在文化知识问答环节对中西方文化以及跨文化理论知识进行全面的了解，组织大学生观看反映跨文化冲突的视频后进行情景复述和分析，培养大学生扎实的语言功底以及良好的跨文化能力，通过不断开阔大学生国际视野、良好的语言基本功和跨文化能力，锻炼他们的跨文化能力。
四、总结
當前国际化视角下，培养大学生跨文化意识和文化自信很有必要，这是应对国际化发展带来的挑战的有效途径，在目前的国际发展视域下，我国高等教育要提升文化认识，通过不断创新文化意识和文化能力，创新和改革高等教育教学等，推动新时期人才的完善和发展。
参考文献：
[1]姜舟.高等教育国际化背景下大学生文化自信与家国情怀提升路径研究[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（13）：151-153.
[2]黄少花.新媒体时代提高大学生文化自信的路径分析——评当代大学生文化自信现状及培养研究[J].新闻爱好者，2018（08）：104.