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本文通过问题串的形式,通过创设情境、构建模型、实验探究等教学活动,深化学生对渗透作用概念的理解。
用问题串深化“渗透作用”概念的探究式教学
【摘 要】
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本文通过问题串的形式,通过创设情境、构建模型、实验探究等教学活动,深化学生对渗透作用概念的理解。
【机 构】
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西安交通大学苏州附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年7期
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