论文部分内容阅读
如果不能坚持，我将看不到最后的风景;
如果不能坚持，我将否定自己曾做过的一切努力。
陈宇（南京市优秀班主任，代表作《你能做最好的班主任》）
一.临危受命
2017年9月临危受命接手了年纪最乱的一个班，当时碰见任何一个认识的老师都会热情的告诉我，王老师，你知道那个班有多乱吗？我当时只是苦笑一下。是的，我知道，作为他们的英语老师，虽然只是教了一个月，我见识到了，课堂上毫无纪律可言，教室的卫生脏乱一片。学生分帮结派。而我自己的孩子当时8个月大，正是需要妈妈的时候，这样艰巨的班级，的确是烫手山芋。纠结之后，还是接下了这份工作。陈宇老师在书中说过“没有一个老师愿意半道接班，亲妈都不好当，更何况是后妈？半道接班的班级通常都是成绩差纪律差各方面都差的班级，但是接差班的好处是，它本身就是插班，只要是班级进步了，就是你自己工作成绩的体现，同时，这样的班级更能体现老师的价值。因为好班谁都能教好。可是把差班教好，不是谁都能做的。”看着这样的一段文字，我给自己打了一针强心剂，尽管困难重重，先有一个好开头！
二.万事开头难
整个年级都私底下传说班上有“四大金刚”，刚进班门口，就发现一个男生坐在桌子上听年级主任和大家讲话，我站在门口，他看见了我，扫了我一眼，然后当做没看见。我心想，果然是名不虚传。细打听一下，这个学生名叫小豪（化名），是“四大金刚”之首。在接下来的日子里小豪逃课，课上睡觉，不写作业，抽烟喝酒等等不良行为，没有他做不到的。怎么办呢？陈宇老师说了，只要有心，就能做优秀的班主任。什么是有心？首先要有方法，知己知彼百战百胜。其次要有情感的投入，和学生要有发自内心真诚的交流。最后，和学生在一起，有质量的陪伴。指导思想有了，剩下的就是我的实际行动了！
三.“擒贼先擒王”
既然小豪是“四大天王”的头，首先就要拿下他。如果小豪可以收为己用，相信整个班级的风气，制度的建立与实施，难度会大大减弱，接下来的工作就会顺利了！而现在似乎班上所有的同学都很期待，我这个“后妈”怎么应对班上的这位传奇人物！第一个星期按兵不动。暗自观察，摸清学生的大概脾气和秉性，谁和谁关系较好，课上表现如何等。尤其是小豪，他课上起哄，课下打闹，抽烟（被隔壁班举报），我耐着性子，和他单独谈话，聊天，他表面上迎合我，但是并没有大的改观。怎么办？想办法！等机会！终于小豪和班上的其他三个同学，旷课在学校里溜达（当时他们告诉我说，在体育老师那里训练）。结果被我识破。我打算抓住这次机会，大做文章。
首先，对于以小豪为首的这三个学生，停课，了解事情的来龙去脉，并书写下过程。其次，动之以情晓之以理，当然这些还不足以打动他。他早就习惯了这样的做法。怎么办？陈宇老师在书中说要变三座大山为三做靠山。这时候就是找靠山的时候了！动用家长的力量！在之前的摸排工作中，和小豪的父母做了基本的沟通交流。小豪的父母对于孩子的教育比较上心，尽管孩子学习上不努力，但是家长始终没有放弃。和家长沟通之后，家长很快同意配合我来处理小豪的事情。这样小豪失去了靠山，家长和老师合力，对小豪讲道理，告知其危害性，甚至小豪的父母打算來学校陪读或者是让小豪停课回家反省。小豪一听，傻了眼，低下了头。再加上我之前做的工作，只要是小豪有一点进步，课上没怎么说话，或者见到老师问好，我都会在班上大肆表扬他对人有礼貌，尊重老师，尊重同学等等，和他建立了一种信任。小豪终于承认自己错了。自此之后，虽然小豪还是会犯错，作业还是写不完，但是他可以做到课上不起哄，不打搅同学。体育课上还能帮助体育老师维持体育课的纪律。一天，年级主任在中午午自习走进班里，发现全班同学都在安静的写数学作业，却唯独在班上表扬了小豪，因为他在认真看书，数学题虽然不会做，但是却在看语文，多大的变化啊！小豪着实让班上的同学刮目相看。
四.收获满满
随着小豪的改变，整个班级也慢慢的发生了质的变化。课间打闹的学生少了，当然这离不开我的坚持！我争取每节课课间都到班里转一圈，这样本身想打闹的同学，就放弃了这样的念头，回到了班里。课上说话的人少了，这源于弘扬班上的正能量，大肆表扬班上默默无闻但是遵规守纪，踏实努力的学生，而这些学生恰恰是这个班上一直被忽略的同学。坚持营造充满正气的班风，相信每一个孩子都有向善之心，增强孩子们的班级凝聚力。
冰冻三尺非一日之寒，班级的诸多问题不是一天两天就能改变的 ！我很庆幸自己没有在开始的最困难的那两个月败下阵来，落魄而走。我没有放弃，正因为经历过了那样的痛苦拉扯，我发现自己早就和这些孩子们连在了一起，他们看我的眼神是温柔的，再不像是一开始像小刀子一样，让我心惊肉跳。教室再也不是让科任老师一脚踏进教室，就像是踏进了坟墓一样，让人窒息！现在每一个任课教师都愿意在班上上课！前不久物理老师，在教授的四个班中，用了我班的学生讲授校级公开课。要知道物理老师教授的其他班级，学习成绩都比我班好啊！可见孩子们已经赢得了老师的喜欢！坚持终于开始见到了成效！
五.美好相遇
我承认，一开始我与这些孩子的相遇并不美好，我和他们是“对立的”。现在，我们可以温柔以对。我相信未来的路还会有诸多障碍和困难，可是，只要心怀着爱，头脑里有智慧，有想法，并且愿意给孩子们有质量的陪伴。每一个人都能做最好的班主任，去成全学生，同时也成全我们自己！每一个成功的班主任，都没有捷径，看似云淡风轻，一路下来，心酸苦楚自知，但是一路的风景足以弥补这些苦楚。前方路上有光，我不可以停下来。
让我们的相遇更美好！
作者简介：
王金玲，毕业于天津工业大学，硕士研究生。工作单位：廊坊第四中学。
（作者单位：廊坊第四中学）
如果不能坚持，我将否定自己曾做过的一切努力。
陈宇（南京市优秀班主任，代表作《你能做最好的班主任》）
一.临危受命
2017年9月临危受命接手了年纪最乱的一个班，当时碰见任何一个认识的老师都会热情的告诉我，王老师，你知道那个班有多乱吗？我当时只是苦笑一下。是的，我知道，作为他们的英语老师，虽然只是教了一个月，我见识到了，课堂上毫无纪律可言，教室的卫生脏乱一片。学生分帮结派。而我自己的孩子当时8个月大，正是需要妈妈的时候，这样艰巨的班级，的确是烫手山芋。纠结之后，还是接下了这份工作。陈宇老师在书中说过“没有一个老师愿意半道接班，亲妈都不好当，更何况是后妈？半道接班的班级通常都是成绩差纪律差各方面都差的班级，但是接差班的好处是，它本身就是插班，只要是班级进步了，就是你自己工作成绩的体现，同时，这样的班级更能体现老师的价值。因为好班谁都能教好。可是把差班教好，不是谁都能做的。”看着这样的一段文字，我给自己打了一针强心剂，尽管困难重重，先有一个好开头！
二.万事开头难
整个年级都私底下传说班上有“四大金刚”，刚进班门口，就发现一个男生坐在桌子上听年级主任和大家讲话，我站在门口，他看见了我，扫了我一眼，然后当做没看见。我心想，果然是名不虚传。细打听一下，这个学生名叫小豪（化名），是“四大金刚”之首。在接下来的日子里小豪逃课，课上睡觉，不写作业，抽烟喝酒等等不良行为，没有他做不到的。怎么办呢？陈宇老师说了，只要有心，就能做优秀的班主任。什么是有心？首先要有方法，知己知彼百战百胜。其次要有情感的投入，和学生要有发自内心真诚的交流。最后，和学生在一起，有质量的陪伴。指导思想有了，剩下的就是我的实际行动了！
三.“擒贼先擒王”
既然小豪是“四大天王”的头，首先就要拿下他。如果小豪可以收为己用，相信整个班级的风气，制度的建立与实施，难度会大大减弱，接下来的工作就会顺利了！而现在似乎班上所有的同学都很期待，我这个“后妈”怎么应对班上的这位传奇人物！第一个星期按兵不动。暗自观察，摸清学生的大概脾气和秉性，谁和谁关系较好，课上表现如何等。尤其是小豪，他课上起哄，课下打闹，抽烟（被隔壁班举报），我耐着性子，和他单独谈话，聊天，他表面上迎合我，但是并没有大的改观。怎么办？想办法！等机会！终于小豪和班上的其他三个同学，旷课在学校里溜达（当时他们告诉我说，在体育老师那里训练）。结果被我识破。我打算抓住这次机会，大做文章。
首先，对于以小豪为首的这三个学生，停课，了解事情的来龙去脉，并书写下过程。其次，动之以情晓之以理，当然这些还不足以打动他。他早就习惯了这样的做法。怎么办？陈宇老师在书中说要变三座大山为三做靠山。这时候就是找靠山的时候了！动用家长的力量！在之前的摸排工作中，和小豪的父母做了基本的沟通交流。小豪的父母对于孩子的教育比较上心，尽管孩子学习上不努力，但是家长始终没有放弃。和家长沟通之后，家长很快同意配合我来处理小豪的事情。这样小豪失去了靠山，家长和老师合力，对小豪讲道理，告知其危害性，甚至小豪的父母打算來学校陪读或者是让小豪停课回家反省。小豪一听，傻了眼，低下了头。再加上我之前做的工作，只要是小豪有一点进步，课上没怎么说话，或者见到老师问好，我都会在班上大肆表扬他对人有礼貌，尊重老师，尊重同学等等，和他建立了一种信任。小豪终于承认自己错了。自此之后，虽然小豪还是会犯错，作业还是写不完，但是他可以做到课上不起哄，不打搅同学。体育课上还能帮助体育老师维持体育课的纪律。一天，年级主任在中午午自习走进班里，发现全班同学都在安静的写数学作业，却唯独在班上表扬了小豪，因为他在认真看书，数学题虽然不会做，但是却在看语文，多大的变化啊！小豪着实让班上的同学刮目相看。
四.收获满满
随着小豪的改变，整个班级也慢慢的发生了质的变化。课间打闹的学生少了，当然这离不开我的坚持！我争取每节课课间都到班里转一圈，这样本身想打闹的同学，就放弃了这样的念头，回到了班里。课上说话的人少了，这源于弘扬班上的正能量，大肆表扬班上默默无闻但是遵规守纪，踏实努力的学生，而这些学生恰恰是这个班上一直被忽略的同学。坚持营造充满正气的班风，相信每一个孩子都有向善之心，增强孩子们的班级凝聚力。
冰冻三尺非一日之寒，班级的诸多问题不是一天两天就能改变的 ！我很庆幸自己没有在开始的最困难的那两个月败下阵来，落魄而走。我没有放弃，正因为经历过了那样的痛苦拉扯，我发现自己早就和这些孩子们连在了一起，他们看我的眼神是温柔的，再不像是一开始像小刀子一样，让我心惊肉跳。教室再也不是让科任老师一脚踏进教室，就像是踏进了坟墓一样，让人窒息！现在每一个任课教师都愿意在班上上课！前不久物理老师，在教授的四个班中，用了我班的学生讲授校级公开课。要知道物理老师教授的其他班级，学习成绩都比我班好啊！可见孩子们已经赢得了老师的喜欢！坚持终于开始见到了成效！
五.美好相遇
我承认，一开始我与这些孩子的相遇并不美好，我和他们是“对立的”。现在，我们可以温柔以对。我相信未来的路还会有诸多障碍和困难，可是，只要心怀着爱，头脑里有智慧，有想法，并且愿意给孩子们有质量的陪伴。每一个人都能做最好的班主任，去成全学生，同时也成全我们自己！每一个成功的班主任，都没有捷径，看似云淡风轻，一路下来，心酸苦楚自知，但是一路的风景足以弥补这些苦楚。前方路上有光，我不可以停下来。
让我们的相遇更美好！
作者简介：
王金玲，毕业于天津工业大学，硕士研究生。工作单位：廊坊第四中学。
（作者单位：廊坊第四中学）