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通过创设情境,可激发学生学习氯气的兴趣。通过教师的引导,能使学生不断发现问题,继而通过小组讨论、实验探究,来寻找答案。学生在学习知识的同时,还锻炼了合作、实验、探究等能力。
氯气教学设计与学生的学习兴趣和探究能力培养探讨
【摘 要】
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通过创设情境,可激发学生学习氯气的兴趣。通过教师的引导,能使学生不断发现问题,继而通过小组讨论、实验探究,来寻找答案。学生在学习知识的同时,还锻炼了合作、实验、探究
【机 构】
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山东莱芜第一中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年11期
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