【摘 要】
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由于智力缺陷学生在生理上与正常学生相比存在差异，智力缺陷学生学习能力较差，因此培智教育语文课堂教学的开展，是为了帮助智力缺陷学生提高自身能力并且完善思维。本文将内容分
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由于智力缺陷学生在生理上与正常学生相比存在差异，智力缺陷学生学习能力较差，因此培智教育语文课堂教学的开展，是为了帮助智力缺陷学生提高自身能力并且完善思维。本文将内容分为两部分，一部分是对培智教育语文课堂教学的意义性进行了论述，另一部分对培智教育语文课堂教学措施进行了研究。文章研究方法所采用的是文献研究方式，通过搜寻和查阅资料，为文章研究提供理论依据。
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