【摘 要】
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<正>吟诵是古人读诗文的传统方式,是古诗文的创作方法,同时也是古诗文的学习方法、记忆方法和欣赏方法。"吟",可以简单地理解为"唱";"诵",可以简单地理解为"读"。因此,"吟诵"
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划2013年度课题“中华古典诗词吟诵的推广研究”成果;课题编号:2013B456
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<正>吟诵是古人读诗文的传统方式,是古诗文的创作方法,同时也是古诗文的学习方法、记忆方法和欣赏方法。"吟",可以简单地理解为"唱";"诵",可以简单地理解为"读"。因此,"吟诵"就是"唱着来读"古典诗词歌赋。但是,自"五四"新文化运动以后,学校不再让学生采用吟诵的方式来读古诗文,因此,古诗吟诵教学对于当前的语文教学而言,已成为一件新鲜的事。随着国人的"文化觉醒",现在一些学校正试图恢复这一传统的读诗形式。经过一段时间的教学实践与反思之后,笔者在小学古诗吟诵教学中初步形
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