近几年来,话题作文已成为中考作文的主流形式。它以形式自由、不设审题障碍等特点深受广大欢迎。话题作文的要求一般都是题目自拟、立意自定、文体自选,这相对于其他形式的作文而言,无疑是有着极强的开放性,但正是这种开放性,却让许多考生无所适从,写出了天马行空、漫无边际的“散文”。因此,写好话题作文一定要注意以下几个事项:
　　一、确立一种文体
　　中考作文“自选文体”的目的是为了给考生更多的写作自主权,让考生选择自己最能驾驭的文体,以更好地展现自己的写作水平,而非不要文体。但在写作实践中,有许多同学忽视了这一点,所写的话题作文,既记叙又议论又说明,平均用力,重点表达方式不突出,把作文写成了“四不象”。有时候前半部分记叙,后半部分议论,两种表达方式无论是在篇幅上还是在内容上都平分秋色,很难说是记叙文还是议论文。说是议论文,但无明确的中心论点,论据论证也不充分;说是记叙文,又缺乏中心事件或无细致生动的描写等,这样的作文,实在难得高分。
　　二、凝聚一个中心
　　有些考生认为,话题作文要求宽泛,所写内容只要与话题有关即可。于是,他们在作文时,拼凑了许多材料,这些材料确实与话题有关,但这些材料本身间却缺乏有机联系,整篇作文显得散而乱,缺乏“灵魂”,这样的作文其实是一盘散沙,不能表现一个共同的主旨,因而也不是一个好作文。
　　如一位考生以“感悟自然”为话题作文,他先写大自然的现状,森林被滥砍乱伐,河水被污染,进而呼唤人们要保护大自然;然后又写大自然是一本书,静静地阅读这本书,会给人带来心灵的宁静,最后呼吁人们走进大自然,热爱大自然。这两则材料都与自然有关,一是站在环保的角度,从反面去写人类应该保护大自然;二是从修身养性的角度,谈大自然能陶冶人的情操,这都是切合话题的好材料,但这两则材料之间却缺乏有机联系,不能表现一个共同的中心,因而这篇作文的中心就不够突出,立意也不深刻。
　　考生在考虑话题作文时,一定要选取一组相互联系的材料,或者要深入挖掘,找出材料之间的联系,使材料紧凑起来,使中心凝聚起来。
　　三、把握一个重心
　　话题作文的开放性还表现在话题范围的不确定性上,一个话题,你可以从正面去写,还可以从正反两方面双管齐下。因此,一些考生为丰富写作内容,往往从多个角度去扣紧话题,力求从全方位去表现中心。这样一来,把握作文的重心就显得格外重要了。
　　一篇作文,只有一个中心,但有多则材料,这多则材料都是为中心服务的,但它们对表现中心所起的作用大小是不一样的。一些材料,尤其是正反两方面的材料,如果详略处理不当,重心把握不准,往往会影响立意的正确性。
　　如一位考生写的一篇以“青春”为话题的作文,他表现的中心是:“青春是美好的,青春是丰富多彩的”。他采用了三个小标题:“课堂进行时”“宿舍交响曲”“青春青苹果”,分别写课堂学习、宿舍生活、早恋感受。从三个不同的角度去写青春生活,写得生动活泼、健康积极,充满了青春气息。这篇作文成功的关键之一在于作者教好的把握了作文的重心,即青春生活的主旋律——学习,而略写了青春的小插曲——早恋,使得作文详略得当,立意准确、深刻。如果把作文的重心定位于“青春青苹果”,详写中学生的早恋现象,而略写其他两则材料,那这篇作文的立意肯定会大打折扣。
　　四、保持一种风格
　　话题作文的限制少了,给了考生更多的写作自由,给了考生更多的展示才艺的机会,于是,一些爱好写作、擅长写作的同学就把话题作文变成了自己才艺的“展览厅”。在一篇作文里,时而赋诗抒怀,写景抒情;时而慷慨陈词,激扬文字;时而痛陈时弊,议论古今。有时“之乎者也”,文言味极浓;有时又铺陈排比,颇有汉赋之风;有时骈散结合,讲究韵律;有时又抽象晦涩,极富思辨色彩。凡此种种,使得作文风格前后不一,影响了作文的整体美。
　　作为初中生,在学习中要形成良好的作文习惯,要以朴素为美。在作文形式上,要服从于内容的需要;在语言上,要受各种文体要求的约束。只有这样,作文水平才能沿着健康规范的道路向前发展。
　　只要把握好这几点,写好话题作文也不是什么难事了。
　　 (隆化县中关中学)