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一年级柜台(北师大版课标实验教材一年级上册)
【摘 要】
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【机 构】
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黑龙江省尚志市乌吉密小学,
【出 处】
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数学小灵通(1-2年级版)
【发表日期】
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2012年Z1期
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
大学新生教育对大学生的成长有重要作用,然而年轻辅导员的新生教育工作经验尚浅,本文从新生教育基本工作出发,促使年轻辅导员有序进行新生教育。
The freshmen education pl
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1． 思考问题不缜密，对隐含条件挖掘不充分． 2． 对参数的具体范围限制不准，求轨迹方程时忘了考虑实际意义而未除去不合题意的解． 3． 分类讨论意识不强，解题过程不严密而导致错解． 分类讨论是解圆锥曲线问题的常用方法，对于同一类圆锥曲线的焦点在x轴上或y轴上的问题，应用分类讨论来解． 判断直线与圆锥曲线的位置关系，求曲线的轨迹方程，只要所给问题含有字母参数，一般都离不开分类讨论． 4． 在用
圆的方程内容由圆的标准方程、圆的一般方程和圆的参数方程三个部分组成，主要考查运算能力. 在客观题中，突出考查简单运算，主要以直线和圆的位置关系问题居多；解答题中以中等难度题为主，重点考查圆的几何性质的应用． 重点：熟练掌握圆的方程，掌握待定系数法，并能解决一些简单的有关圆的实际问题．要学会把圆的几何性质与解析法结合起来解决问题．同时不断培养观察能力，寻找参数之间的联系，掌握必要的技巧，把握准确的
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