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近年来,随着日语专业在应用方面的需求逐渐加大,很多高校增加了语言运用方面的课程,跨文化交际课程也应运而生,由于是新设课程,缺乏以往的理论和实践基础,这需要教师进行科研和教学相结合,先期科研指导教学,在教学中的实践总结于科研,逐渐完善课程授课内容和教学方法。本文将对跨文化交际课程出现的问题和相应的对策进行一些探索和总结。