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如何有效地开展语篇教学,提高教学成效,已成为小学英语教师共同关注的话题。而语篇教学中问题的设计起着至关重要的作用,是否能够设计出有效的问题,关乎到整个语篇教学的成败。本文按照读前、读中、读后的顺序,阐述了如何设计有效的问题,帮助学生把握语篇主旨,了解语篇细节。
浅谈《牛津小学英语》语篇教学中问题的设计
【摘 要】
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如何有效地开展语篇教学,提高教学成效,已成为小学英语教师共同关注的话题。而语篇教学中问题的设计起着至关重要的作用,是否能够设计出有效的问题,关乎到整个语篇教学的成败
【机 构】
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扬州市东关小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年9期
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