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在生物教学中，学生的创造思维能力是指学生在对客观事物的本质特征和规律性认识的基础上能提出卓越的见解，以特异的方法解决问题，用新奇的方式处理事物。中学教师要培养这种具有创造个性、求异思维、开拓精神强的学生并非易事，除了要从指导思想、教学计划、课程安排、客观条件等方面考虑外，还必须在教学的全过程中进行有意识的培养。本文拟就此问题谈点粗浅之见。