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[摘要]：阐述了图书馆在创新教育中的作用，并从多方面论述了作为社会教育机构的图书馆如何发挥社会教育职能，以促进国家和民族的创新意识和创新能力的提高。
[关键词]：创新教育 图书馆 社会教育职能
创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在全面落实素质教育的基础上，着重研究与解决学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。从创新教育内涵来看，它强调对人才的培养与人类活动特征，因此可以说，创新教育是以全面提高人类素养为目标，以符合人类客观发展规律为指导的教育方式，是建立适应创新人才培养需要的新型现代教育的手段。在我国的工业化、城市化发展的进程中，在社会转型期，迫切需要当代教育尽快实现由过去强调知识传授的传统教育向更加重视人的创新精神和实践能力的新型现代教育转变。图书馆作为一种社会文化教育机构，其社会教育职能包括两方面的内容：一是传播科学文化知识、活跃文化；二是图书馆在社会中是一所不受年龄限制，对全民进行终身教育的大学校。可以说，图书馆是利用掌握的社会教育资源开展社会教育，从而成为面对最广泛人群可持续发展的终身教育的最理想场所。在创新教育背景下，图书馆如何发挥其社会教育职能，是历史赋予我们的神圣使命。
一、图书馆在创新教育中的作用
1.图书馆是课堂教学的补充与延伸
图书馆作为学校教育的补充与延伸，同样肩负着创新教育的责任。随着社会的发展，图书馆作为一种教育力量越来越得到人们的认可和肯定，它在发展学生个性、拓宽视野、培养学生的创造性以及学习的主体性、积极性等方面发挥着积极作用。服务本身是一种创造过程，图书馆在服务中以自已特有的文化形态吸引读者，永不休止地为读者提供最新的知识、信息，帮助辅导，学生个性的充分发展，使图书馆成为因材施教、培养创新思维的最好课堂。指导学生利用好这个课堂，能广开思路，活跃思维，提高智力水平，毫无疑问，这些”知识”、“信息”的拥有者和利用者，将是创新教育的直接推动者和受益者。
2.图书馆是全面实施素质教育的基地
图书馆有着丰富的馆藏，记载着中华民族5000年灿烂的文化，存储着丰厚的民族传统文化资源。我国传统文化历久不衰的事实昭示我们，人才的培养与成长离不开传统文化的滋养。中国文化思想的精华经过了几千年的锻造和考验，显示了中国人高度的智慧和修养。历史事实证明，这些宝贵的精神财富应该大力发扬而不是随意抛弃。正是因为图书馆有传统文化和人文精神的丰厚资源，决定了它在素质教育中十分重要的地位和独特的作用。
3.图书馆的人文环境有利于创新品质的培养
图书馆拥有大量的有序的信息资源，它不仅能为读者提供丰富的知识，而且还为读者提供独立学习、独立思考、独立研究、自我教育的良好条件和环境，图书馆优良的学风，安静浓厚的学习气氛，师生互动的情感因素，使学生全神贯注、集中精力埋头学习。图书馆长期以来开展读者工作，重视教育和培养读者创造思维的能力，培养读者将获取到的知识进行分解、加工、整合成新知识的能力，使他们的创造力尽可能地发挥出来。
二、图书馆发挥社会教育职能的途径与方法
1.完善馆藏建设，加强文献信息资源体系建设
图书馆文献信息资源是创新教育的知识源泉，随着现代化图书馆事业的发展，各种文献载体层出不穷，为适应适应创新教育的需要，图书馆必须健全藏书体系，实行资源的有效整合，注意藏书的兼容性和结构的合理性，拆除学科的人为壁垒，鼓励、支持读者跨学科、跨专业阅读，建立起完整合理的馆藏结构是为读者提供良好服务的保障。首先，应通过广泛宣传、座谈来提高图书馆的知名度和利用率；其次，应充分发挥自身优势，挖掘馆藏资源，对文献信息资源进行深度开发；最后，加强特色化资源建设，注重专业性与实用性相结合。
2.加快图书馆现代化建设，提高创新服务手段
加快图书馆现代化建设，更好地适应创新教育。随着现代科学技术的发展，图书馆一方面应加快现代化建设步伐，充分利用新技术、新设备、新手段，更好地为创新教育服务；另一方面，人们在生活、工作、学习上的节奏越来越快，对效率的追求也越来越高，图书馆应充分发挥自己的优势，针对性地向读者提供方便、快捷和高效的个性化服务，以适应社会公众对创新教育的需要。随着科技的不断进步，各项新技术也在图书馆得到了充分的运用。不少的图书馆积极应用计算机技术、声像技术、复制复印技术等现代化设备，通过加大技术创新力度，应用新技术全面升级读者服务，从而实现了市民无需到馆，即可通过手机、电话、网络等方式，享受到数字图书馆提供给人们的多渠道、更便捷、更人性化的服务。
3.全面提高馆员素质，不断适应服务需求
在文献信息已成为社会发展的重要资源，人类社会正向信息化过渡的大趋势中，图书馆员就是信息导航员，是沟通馆藏图书和读者的桥梁，是图书馆教育职能实施的中心环节，担负着图书馆的主要工作。他们不但要传递信息，而且要生产信息。图书馆员的能力构成和知识水平直接决定着信息传递与生产的质量。但是，作为现代文献信息管理者，光具有图书文献服务工作经验和朴素的热情是远远不够的，为此，图书馆员必须知识广博，业务熟练，既应具备理论修养，又要具备不断学习扩大知识的自身修养；不但要有较强的情报意识，还要有获取文献检索知识的能力和开发利用知识信息的能力，这样才能使图书馆的服务能力更为卓越。
4.培养读者的信息意识和信息处理能力
信息素质是人认识、创造、利用信息的品质和素养，它包含信息意识和信息能力。在学生的综合素质中，以信息素质尤为重要，其素质的强弱将直接影响到未来他们的科研及创新能力。为此，图书馆应通过开设文献检索及利用课程，培养学生逐步掌握各种资料的检索手段，教会他们如何根据自己所需知识，进行检索，获取利用图书文献、不断更新知识的能力，培养学生进行文献利用及对信息的吸收、选择能力，使图书馆为我所用，由知识的被动接受者转变为主动探索者，极大地促进和满足学生利用书籍、吸取知识的欲望，学生通过有效地收集、处理、运用各种文献信息资料，从而培养他们的创新能力、实践能力和创业精神，促进人文素养和科学素养的普遍提高。
三、结语
创新是推动图书馆发展的不竭动力。随着社会的发展，图书馆作为一种教育力量越来越得到人们的认可和肯定，它在发展学生个性、拓宽学生视野、培养学生的创造性以及创新能力等方面发挥着积极作用。教育本身是一种创造过程，图书馆在社会教育中以自己特有的文化形态吸引读者，永不休止地为读者提供最新的知识、信息，它为民族创新能力的培养与提高正在做出自己的努力。
参考文献：
[1]柯平.公共图书馆的文化功能.上海交通大学出版社，2010.
[2]教育部新闻办公室.对话教育热点2009.教育科学出版社，2010.
[3]赵淑海.如何让图书馆在素质教育中发挥作用.教育学文摘，2011，（7）.
[关键词]：创新教育 图书馆 社会教育职能
创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在全面落实素质教育的基础上，着重研究与解决学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。从创新教育内涵来看，它强调对人才的培养与人类活动特征，因此可以说，创新教育是以全面提高人类素养为目标，以符合人类客观发展规律为指导的教育方式，是建立适应创新人才培养需要的新型现代教育的手段。在我国的工业化、城市化发展的进程中，在社会转型期，迫切需要当代教育尽快实现由过去强调知识传授的传统教育向更加重视人的创新精神和实践能力的新型现代教育转变。图书馆作为一种社会文化教育机构，其社会教育职能包括两方面的内容：一是传播科学文化知识、活跃文化；二是图书馆在社会中是一所不受年龄限制，对全民进行终身教育的大学校。可以说，图书馆是利用掌握的社会教育资源开展社会教育，从而成为面对最广泛人群可持续发展的终身教育的最理想场所。在创新教育背景下，图书馆如何发挥其社会教育职能，是历史赋予我们的神圣使命。
一、图书馆在创新教育中的作用
1.图书馆是课堂教学的补充与延伸
图书馆作为学校教育的补充与延伸，同样肩负着创新教育的责任。随着社会的发展，图书馆作为一种教育力量越来越得到人们的认可和肯定，它在发展学生个性、拓宽视野、培养学生的创造性以及学习的主体性、积极性等方面发挥着积极作用。服务本身是一种创造过程，图书馆在服务中以自已特有的文化形态吸引读者，永不休止地为读者提供最新的知识、信息，帮助辅导，学生个性的充分发展，使图书馆成为因材施教、培养创新思维的最好课堂。指导学生利用好这个课堂，能广开思路，活跃思维，提高智力水平，毫无疑问，这些”知识”、“信息”的拥有者和利用者，将是创新教育的直接推动者和受益者。
2.图书馆是全面实施素质教育的基地
图书馆有着丰富的馆藏，记载着中华民族5000年灿烂的文化，存储着丰厚的民族传统文化资源。我国传统文化历久不衰的事实昭示我们，人才的培养与成长离不开传统文化的滋养。中国文化思想的精华经过了几千年的锻造和考验，显示了中国人高度的智慧和修养。历史事实证明，这些宝贵的精神财富应该大力发扬而不是随意抛弃。正是因为图书馆有传统文化和人文精神的丰厚资源，决定了它在素质教育中十分重要的地位和独特的作用。
3.图书馆的人文环境有利于创新品质的培养
图书馆拥有大量的有序的信息资源，它不仅能为读者提供丰富的知识，而且还为读者提供独立学习、独立思考、独立研究、自我教育的良好条件和环境，图书馆优良的学风，安静浓厚的学习气氛，师生互动的情感因素，使学生全神贯注、集中精力埋头学习。图书馆长期以来开展读者工作，重视教育和培养读者创造思维的能力，培养读者将获取到的知识进行分解、加工、整合成新知识的能力，使他们的创造力尽可能地发挥出来。
二、图书馆发挥社会教育职能的途径与方法
1.完善馆藏建设，加强文献信息资源体系建设
图书馆文献信息资源是创新教育的知识源泉，随着现代化图书馆事业的发展，各种文献载体层出不穷，为适应适应创新教育的需要，图书馆必须健全藏书体系，实行资源的有效整合，注意藏书的兼容性和结构的合理性，拆除学科的人为壁垒，鼓励、支持读者跨学科、跨专业阅读，建立起完整合理的馆藏结构是为读者提供良好服务的保障。首先，应通过广泛宣传、座谈来提高图书馆的知名度和利用率；其次，应充分发挥自身优势，挖掘馆藏资源，对文献信息资源进行深度开发；最后，加强特色化资源建设，注重专业性与实用性相结合。
2.加快图书馆现代化建设，提高创新服务手段
加快图书馆现代化建设，更好地适应创新教育。随着现代科学技术的发展，图书馆一方面应加快现代化建设步伐，充分利用新技术、新设备、新手段，更好地为创新教育服务；另一方面，人们在生活、工作、学习上的节奏越来越快，对效率的追求也越来越高，图书馆应充分发挥自己的优势，针对性地向读者提供方便、快捷和高效的个性化服务，以适应社会公众对创新教育的需要。随着科技的不断进步，各项新技术也在图书馆得到了充分的运用。不少的图书馆积极应用计算机技术、声像技术、复制复印技术等现代化设备，通过加大技术创新力度，应用新技术全面升级读者服务，从而实现了市民无需到馆，即可通过手机、电话、网络等方式，享受到数字图书馆提供给人们的多渠道、更便捷、更人性化的服务。
3.全面提高馆员素质，不断适应服务需求
在文献信息已成为社会发展的重要资源，人类社会正向信息化过渡的大趋势中，图书馆员就是信息导航员，是沟通馆藏图书和读者的桥梁，是图书馆教育职能实施的中心环节，担负着图书馆的主要工作。他们不但要传递信息，而且要生产信息。图书馆员的能力构成和知识水平直接决定着信息传递与生产的质量。但是，作为现代文献信息管理者，光具有图书文献服务工作经验和朴素的热情是远远不够的，为此，图书馆员必须知识广博，业务熟练，既应具备理论修养，又要具备不断学习扩大知识的自身修养；不但要有较强的情报意识，还要有获取文献检索知识的能力和开发利用知识信息的能力，这样才能使图书馆的服务能力更为卓越。
4.培养读者的信息意识和信息处理能力
信息素质是人认识、创造、利用信息的品质和素养，它包含信息意识和信息能力。在学生的综合素质中，以信息素质尤为重要，其素质的强弱将直接影响到未来他们的科研及创新能力。为此，图书馆应通过开设文献检索及利用课程，培养学生逐步掌握各种资料的检索手段，教会他们如何根据自己所需知识，进行检索，获取利用图书文献、不断更新知识的能力，培养学生进行文献利用及对信息的吸收、选择能力，使图书馆为我所用，由知识的被动接受者转变为主动探索者，极大地促进和满足学生利用书籍、吸取知识的欲望，学生通过有效地收集、处理、运用各种文献信息资料，从而培养他们的创新能力、实践能力和创业精神，促进人文素养和科学素养的普遍提高。
三、结语
创新是推动图书馆发展的不竭动力。随着社会的发展，图书馆作为一种教育力量越来越得到人们的认可和肯定，它在发展学生个性、拓宽学生视野、培养学生的创造性以及创新能力等方面发挥着积极作用。教育本身是一种创造过程，图书馆在社会教育中以自己特有的文化形态吸引读者，永不休止地为读者提供最新的知识、信息，它为民族创新能力的培养与提高正在做出自己的努力。
参考文献：
[1]柯平.公共图书馆的文化功能.上海交通大学出版社，2010.
[2]教育部新闻办公室.对话教育热点2009.教育科学出版社，2010.
[3]赵淑海.如何让图书馆在素质教育中发挥作用.教育学文摘，2011，（7）.