【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出以"语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解"为主要内容的"语文学科核心素养",在此背景下的现代语文课堂,
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出以"语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解"为主要内容的"语文学科核心素养",在此背景下的现代语文课堂,教师应更多把关注的视角由教师的"教"转向学生的"学","以写促学,以学促写",在写作教学过程中致力于探索新作文教学途径,创设真实写作情境、精心设计写作任务、搭建合宜思维支架、关注写作阅读对象、完善评价体系,以达成提升学生写作思维品质,实现
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