【摘 要】
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笔者一直在思考这样的问题:思想政治课本应具有的德育功能到哪去了?这些年的教学使我逐渐意识到,单纯的学科化倾向是思想政治课失去德育功能的主要原因;尤其在评价方式上,与
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笔者一直在思考这样的问题:思想政治课本应具有的德育功能到哪去了?这些年的教学使我逐渐意识到,单纯的学科化倾向是思想政治课失去德育功能的主要原因;尤其在评价方式上,与其他学科一样,以分数作为惟一的评价依据,这就造成在教学过程中,教师和学生的共同目标,就是使学生争取高分,而这门课程在学校德育工作中的重要作用和地位就得不到应有的体现了.
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