【摘 要】
：
【摘 要】一直以来，因为受到传统教育教学理念的影响，初中英语教师在教学时，采用的都是填鸭方法，基本上不会和学生展开互动，学生只能被动接受和学习知识，这对他们英语学习的积极性造成了极大的打击。要想有效转变这种情况，教师必须转变自身的教学理念，将学生放在课堂主体地位上，和学生展开更为频繁的互动，这样才可以将学生学习英语的主观能动性充分调动起来，进而有效提升教学效率。鉴于这种情况，本文首先对初中英语互动
论文部分内容阅读
一直以来,因为受到传统教育教学理念的影响,初中英语教师在教学时,采用的都是填鸭方法,基本上不会和学生展开互动,学生只能被动接受和学习知识,这对他们英语学习的积极性造成了极大的打击。要想有效转变这种情况,教师必须转变自身的教学理念,将学生放在课堂主体地位上,和学生展开更为频繁的互动,这样才可以将学生学习英语的主观能动性充分调动起来,进而有效提升教学效率。鉴于这种情况,本文首先对初中英语互动教学的重要作用进行简要分析,然后提出几点互动教学法应用于初中英语教学的建议,希望通过本文的研究可以对初中英语教学效率的提
其他文献
【摘 要】英语写作能力可以很好地反映出主体的英语综合水平，随着新课标对初中生英语写作的新规定，传统的初中英语写作教学方法已然不能达到教学目标。如何进行更有效的写作教学，是广大初中英语教师一直在探索的问题。本文针对目前传统英语写作教学中存在的问题，通过对过程写作法的理论应用及其对初中英语写作价值的探讨，旨在为初中英语写作教学提供有价值的参考建议。 【关键词】过程写作法;初中英语;应用 随着社会
【摘 要】部编版语文教材搭建了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读体系。其中自读课要求学生带着教读课中老师教给的方法自主、自由、自觉地阅读，学生在读的过程中肯定会产生问题，这就在无形之中激发了学生的问题意识。对此，教师可以设计一个主问题，可以搭建梯度问题，可以小问题追问……语文教师要拓宽语文教学内容，转变教学方法，给学生一个发现问题、分析问题、解决问题的平台，带领学生体会自读课的乐趣。 【关键
【摘 要】在学习过程中，猜想是一种非常重要的思维活动。猜想就是在已有的知识基础之上，对未知的知识进行猜测，并提出一种假定。对小学数学教学来说，在教学过程中引导学生进行合理的猜想，不仅能发散学生的思维，更能促进学生积极探究。 【关键词】猜想;小学生;小学数学 在小学数学教学过程中，引导学生进行合理的猜想，有非常多的优势。首先，利用猜想能够有效体现出学生的主体地位，进而调动学生的学习积极性;其
【摘 要】本文对如何在农村寄宿制学校语文教学中提升学生的语文素养提出了相关策略，如增设课外阅读课，使学生阅读丰富的课外读物，进而掌握更多的知识，增强学生的文化底蕴。此外，教师还可以定期开展课外阅读评比活动并根据课外读物内容提问，调动学生的阅读积极性，促进学生养成阅读习惯，进而提升学生的阅读能力、语文素养、文化素养。 【关键词】农村寄宿制;课外阅读;语文素养 过去，学生因阅读面比较窄，难以理解
【摘 要】在当今素质教育铺展开来、新课程标准改革日渐深入的大背景之下，初中数学所背负的培养学生长期性数学兴趣、提高学生综合素质的德育任务愈发重要也更加沉重，如何在完成“智育”层面教学任务的同时促进学生核心竞争力的提高成为当代初中数学教师必须认真思考、在实践中不懈探索的问题，而问题教学法则成了连接这两者的有效桥梁。 【关键词】初中数学;问题教学法;初中数学;应用策略 问题教学法在初中数学中的应