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孝义市振兴东街小学始建于2011年，是一所撤点并校后由9村6校合并而成的农村小学。学校占地面积25000平方米，各种建筑布局合理，现代化教育设备一应俱全。建校六年来，先后承办“吕梁市体卫艺现场会”“山西省义务教育均衡发展现场会”，成功接受国家教育部基础教育司对均衡发展的验收，迎接全国《义务教育学校管理标准》实施部署现场观摩活动，荣获“吕梁市全市法治宣传教育先进单位”“山西省防震减灾科普示范学校”等殊荣。校本课程“国学经典”荣获“2013年山西省地方课程和校本课程评选活动”一等奖。
自2014年開始落实《义务教育学校管理标准》（以下简称《标准》）工作以来，我校逐条对照标准，寻找差距，以课题研究为抓手，在实践中不断改进，学校的规范管理、内涵发展水平都得到了极大的提高。可以说，落实《标准》的三年是我校快速发展的三年、变化巨大的三年。
一、提炼学校办学理念，实施系统化工程
先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。借校园文化建设之机，学校把办学思想、办学理念、办学特色、办学目标以及校训、校歌、校徽、校旗等校园文化标识在原有基础上进一步完善，使全校师生熟知校园精神，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。我校的办学理念是：“办最儿童最有温度的教育”。“最儿童”即一切从适合学生的角度出发，每个课程设置都直指学生未来核心发展；“办有温度的教育”是让学生乐学好学。教育就是要用全身心的投入，让学生温暖地成长。
依据学校特色建设，我校全力打造“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园，激发师生读书兴趣，形成读书热潮。“读经典的书，做有根的人，让经典改变人生”成为了我校的特色建设总纲。坚持“晨诵古诗、午读经典、暮写随笔”，全力打造书香校园。
学校依据《标准》重新修订相关制度内容，补充空白，完善学校《章程》《三年发展规划》及《现代学校管理制度》。健全教职工大会制度，完善校委会、家委会的相关制度建设和实际运作，实现了现代学校的民主管理。
二、加大硬件建设力度，实施环境文化提升工程
学校投入资金改善硬件设施，先后开通了校园网，修建了学校文化园“欣园”，开设了科技、乒乓球、丝网花、钻石贴等15个活动室。
学校将教学楼后的空地进行改造，为师生提供休闲娱乐的场所。园内用小道串联，垂柳依依相伴，缤纷的花草点缀其间，石凳木椅贴心放置，汉白玉雕像“同行”伫立正中，以自信满满的老师和稚气可爱的学生为造型，寓意教师犹如茫茫大海上的灯塔指引学生前进的方向。墙壁上是彩绘《孔子行教图》，两侧墙壁为唐宋八大家画像，潜移默化地影响着学生对中国传统文化的了解。
三、拓宽校本课程的广度，打造精品社团文化
围绕特色建设，我校全力拓宽精彩课程并整合为五大类：国学类、体育类、艺术类、实践类、启智类，细化为九大课程、共60余个可选项目，还将一些独有的课程打造成为学校的精品课程，还在原先校园节日的基础上新增并整合为八大节：三月文明礼仪节、四月书香阅读节、五月励志感恩节、六月缤纷艺术节、九月创新科技节、十月民族和谐节、十一月阳光体育节、十二月畅享英语节。
一月一大节，一节一主题。学生、家长参与活动筹划、组织、实施。每个节日都为学校增添了无穷的生机与活力。
四、加强校本教研，促进教师成长
教师是教育事业的第一资源。学校以建设“学习型校园”为目标，全力打造学习型、专家型的教师队伍。组织“教师沙龙”，激发教师读书兴趣，转变教师育人理念，拓展教师视野。举办“教师学堂”，推广反思性教学，推进教育科研，全面打响教师校本研修攻坚战。作为校本研修的重要载体，各教研组坚持“集中讨论、资源共享、个人微调”的原则，既充分发挥教师的合作精神，又尊重教师个性发挥。依托教研室与共同体两大平台，借助小课题构建新课堂教学模式，形成“课堂搭台、研训互动”的教师研修模式。通过一次次活动锻炼，教师会做了、会说了、敢于表现了，自身素质、工作能力、工作热情得到提升，一支甘于奉献的高素质教师队伍在成长壮大。
五、强化安全，狠抓演练，增强意识，创建平安
安全是开展教育教学工作的基础。坚持“预防为主、教育在先、群防群治”的原则，振兴东街小学采取“校领导逐日查，中心校周查月报”的形式，建立安全工作保障制度。严格实行校领导蹲校制、值岗制和巡查制，织起校园安全网。加大安全监控力度，把安全监控延伸到开学准备情况、校园安全整治、周边环境治理、学生接送车辆等方面。每学期开学初的“安全教育第一课”、每学期至少两次的大型安全应急演练活动、一月一次常规演练，提高了学生的安全意识和自护自救能力。添置灭火器、防护叉、防割手套、警棍等安全防护设施，每学期对学校监控设备进行维护，提高物防技防水平，确保校园总体安全。
六、增强凝聚力，办人民满意的教育
为了让全体师生一起学习并践行社会主义核心价值观，学校组织开展了教师学生演讲活动、剪纸比赛、手抄报制作竞赛、共同体巡回演讲、主题班队会展示等活动，让师生更真切地感受领悟二十四字社会主义核心价值观的内涵。
落实《标准》三年来，我校的办学行为、课程结构、课堂教学、评价方式都发生了巨大的变化，农村学生享受到了前所未有的优质教育。
在今后的工作中，我们将继续全面落实《标准》，深入推进，规范发展，提升内涵水平，全心全意办好人民满意的教育，在新时代书写属于振兴东街小学的新篇章！
（作者单位：孝义市振兴东街小学）
自2014年開始落实《义务教育学校管理标准》（以下简称《标准》）工作以来，我校逐条对照标准，寻找差距，以课题研究为抓手，在实践中不断改进，学校的规范管理、内涵发展水平都得到了极大的提高。可以说，落实《标准》的三年是我校快速发展的三年、变化巨大的三年。
一、提炼学校办学理念，实施系统化工程
先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。借校园文化建设之机，学校把办学思想、办学理念、办学特色、办学目标以及校训、校歌、校徽、校旗等校园文化标识在原有基础上进一步完善，使全校师生熟知校园精神，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。我校的办学理念是：“办最儿童最有温度的教育”。“最儿童”即一切从适合学生的角度出发，每个课程设置都直指学生未来核心发展；“办有温度的教育”是让学生乐学好学。教育就是要用全身心的投入，让学生温暖地成长。
依据学校特色建设，我校全力打造“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园，激发师生读书兴趣，形成读书热潮。“读经典的书，做有根的人，让经典改变人生”成为了我校的特色建设总纲。坚持“晨诵古诗、午读经典、暮写随笔”，全力打造书香校园。
学校依据《标准》重新修订相关制度内容，补充空白，完善学校《章程》《三年发展规划》及《现代学校管理制度》。健全教职工大会制度，完善校委会、家委会的相关制度建设和实际运作，实现了现代学校的民主管理。
二、加大硬件建设力度，实施环境文化提升工程
学校投入资金改善硬件设施，先后开通了校园网，修建了学校文化园“欣园”，开设了科技、乒乓球、丝网花、钻石贴等15个活动室。
学校将教学楼后的空地进行改造，为师生提供休闲娱乐的场所。园内用小道串联，垂柳依依相伴，缤纷的花草点缀其间，石凳木椅贴心放置，汉白玉雕像“同行”伫立正中，以自信满满的老师和稚气可爱的学生为造型，寓意教师犹如茫茫大海上的灯塔指引学生前进的方向。墙壁上是彩绘《孔子行教图》，两侧墙壁为唐宋八大家画像，潜移默化地影响着学生对中国传统文化的了解。
三、拓宽校本课程的广度，打造精品社团文化
围绕特色建设，我校全力拓宽精彩课程并整合为五大类：国学类、体育类、艺术类、实践类、启智类，细化为九大课程、共60余个可选项目，还将一些独有的课程打造成为学校的精品课程，还在原先校园节日的基础上新增并整合为八大节：三月文明礼仪节、四月书香阅读节、五月励志感恩节、六月缤纷艺术节、九月创新科技节、十月民族和谐节、十一月阳光体育节、十二月畅享英语节。
一月一大节，一节一主题。学生、家长参与活动筹划、组织、实施。每个节日都为学校增添了无穷的生机与活力。
四、加强校本教研，促进教师成长
教师是教育事业的第一资源。学校以建设“学习型校园”为目标，全力打造学习型、专家型的教师队伍。组织“教师沙龙”，激发教师读书兴趣，转变教师育人理念，拓展教师视野。举办“教师学堂”，推广反思性教学，推进教育科研，全面打响教师校本研修攻坚战。作为校本研修的重要载体，各教研组坚持“集中讨论、资源共享、个人微调”的原则，既充分发挥教师的合作精神，又尊重教师个性发挥。依托教研室与共同体两大平台，借助小课题构建新课堂教学模式，形成“课堂搭台、研训互动”的教师研修模式。通过一次次活动锻炼，教师会做了、会说了、敢于表现了，自身素质、工作能力、工作热情得到提升，一支甘于奉献的高素质教师队伍在成长壮大。
五、强化安全，狠抓演练，增强意识，创建平安
安全是开展教育教学工作的基础。坚持“预防为主、教育在先、群防群治”的原则，振兴东街小学采取“校领导逐日查，中心校周查月报”的形式，建立安全工作保障制度。严格实行校领导蹲校制、值岗制和巡查制，织起校园安全网。加大安全监控力度，把安全监控延伸到开学准备情况、校园安全整治、周边环境治理、学生接送车辆等方面。每学期开学初的“安全教育第一课”、每学期至少两次的大型安全应急演练活动、一月一次常规演练，提高了学生的安全意识和自护自救能力。添置灭火器、防护叉、防割手套、警棍等安全防护设施，每学期对学校监控设备进行维护，提高物防技防水平，确保校园总体安全。
六、增强凝聚力，办人民满意的教育
为了让全体师生一起学习并践行社会主义核心价值观，学校组织开展了教师学生演讲活动、剪纸比赛、手抄报制作竞赛、共同体巡回演讲、主题班队会展示等活动，让师生更真切地感受领悟二十四字社会主义核心价值观的内涵。
落实《标准》三年来，我校的办学行为、课程结构、课堂教学、评价方式都发生了巨大的变化，农村学生享受到了前所未有的优质教育。
在今后的工作中，我们将继续全面落实《标准》，深入推进，规范发展，提升内涵水平，全心全意办好人民满意的教育，在新时代书写属于振兴东街小学的新篇章！
（作者单位：孝义市振兴东街小学）