【摘 要】
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方法论是从认识论的角度研究自然科学方法而形成的,它概括了自然科学研究的规律、方法,本文从三个方面探讨了方法论对教学的指导作用:一、在理论教学的同时,要注重应用理论方
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方法论是从认识论的角度研究自然科学方法而形成的,它概括了自然科学研究的规律、方法,本文从三个方面探讨了方法论对教学的指导作用:一、在理论教学的同时,要注重应用理论方法的教学,在实践中强调学生“动手”的能力同时,应教会学生“动脑”,从而提高学生的能力;二、发挥理论结构体系在教学中的作用,教给学生一个完整的知识结构,促进学生对每一知识点的理解和掌握;三、从自然学科一些理论的形成过程来看,强调培养学生创造性思维的重要性,提高学生的创造能力。
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