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期刊论文
逆向思维在微积分教学中的应用
逆向思维在微积分教学中的应用
来源 :高师理科学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shikongqidian
【摘 要】
:
微积分课程以其严密性、抽象性、逻辑性、连贯性和推理性而著称,教学过程中普遍存在教师难教、学生怕学的问题.逆向思维具有把数学问题化隐为显、化难为易和化繁为简的功效.为提
【作 者】
:
金少华
臧婷
徐勇
程俊明
【机 构】
:
河北工业大学理学院
【出 处】
:
高师理科学刊
【发表日期】
:
2016年11期
【关键词】
:
微积分教学
逆向思维
应用
课程教学
教学过程
数学问题
学习效果
教学质量
【基金项目】
:
河北省高等教育学会“十二五”规划教研立项课题(GJXH2015-269),河北工业大学教研立项重点项目(201502022),2016-2017年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2016GJJG024)
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微积分课程以其严密性、抽象性、逻辑性、连贯性和推理性而著称,教学过程中普遍存在教师难教、学生怕学的问题.逆向思维具有把数学问题化隐为显、化难为易和化繁为简的功效.为提高微积分课程的教学质量和学生的学习效果,本文指出在微积分课程教学中应注意运用逆向思维等多种思维形式.
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