【摘 要】
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基于信息素养理念,从价值、思维和技术3个方面论证,发现提升信息素养有助于语文写作教学现状的改善,以此提出改进语文写作教学的可能路径:以兴趣为先导,内化话题真义,增强学
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基于信息素养理念,从价值、思维和技术3个方面论证,发现提升信息素养有助于语文写作教学现状的改善,以此提出改进语文写作教学的可能路径:以兴趣为先导,内化话题真义,增强学生的信息意识;以习惯为基础,具化作文素材,丰富学生的信息知识;以网络为阵地,强化表达训练,提高学生的信息技能;以渗透为根本,优化学习细节,锻造学生的信息道德。
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