论文部分内容阅读
监控理论是美国著名语言学家克拉申提出的语言习得理论。习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说、情感过滤假说是克拉申监控理论的五个组成部分,它对于人们进行可理解的语言输入教学来提高教学效果有益。本文结合人教版八年级上册第一单元课程为例,仔细论述监控理论如何运用到如今的英语课堂。
浅谈监控理论在初中英语教学中的应用——以人教版八年级上册第一单元为例
【摘 要】
：
监控理论是美国著名语言学家克拉申提出的语言习得理论。习得与学习假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说、情感过滤假说是克拉申监控理论的五个组成部分,它对于人们进行可理解的语言输入教学来提高教学效果有益。本文结合人教版八年级上册第一单元课程为例,仔细论述监控理论如何运用到如今的英语课堂。
【机 构】
：
哈尔滨师范大学
【出 处】
：
校园英语
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，这样的“双减”目标要求教师从传统的作业设计模式中走出来，创新作业设计的策略，关照学生学习的重难点，关注延伸学习，切实减轻学生的作业负担。一、围绕学习目标的重难点设计教师要围绕教学重难点精心设计作业，使学生在重点突破中获得真正的发展，达成相关的学习目标。
期刊
现阶段的英语教育引起了社会各界的高度关注，学生英语阅读能力的培养，需采取全新的策略、方法来完成，尤其是小升初的阶段对学生的能力提高存在巨大的影响。此时，对学生做出合理的引导，能促使学生在阅读能力的过渡方式上有更好的改善。对于学生英语阅读能力的提升，教师不能操之过急，要站在学生的角度思考，深入观察学生的具体表现，通过扬长避短的方法进行教育，减少被动训练造成的影响。
机械化粮食烘干中采用生物质燃料替代常规能源，对节能减排、降低成本、提高粮食品质具有重要意义。设计了一套生物质颗粒热风炉并与谷物烘干机耦合，通过自动控温系统调节热风温度以获得高品质谷物。生物质颗粒在时间继电器控制下自动进料，在炉膛内部设计一次进风和二次进风口，颗粒燃料的挥发分充分燃烧，提高了热风炉的输出热功率。设置了故障报警、远程监控系统，提高了设备的智能化程度。性能试验结果表明，该成套设备运行稳定
以某管桩厂现用C80免压蒸管桩混凝土配合比为基准，研究了同一水胶比时不同矿渣粉掺量与混凝土抗压强度之间的关系；在同一水胶比及最优矿渣粉掺量的前提下，设计出4组不同浆骨比的配合比，研究了不同浆骨比规定坍落度下拌合物的黏性系数及硬化后的混凝土力学性能。结果表明：在水胶比0.26、矿渣粉掺量30%的前提下，浆骨比为0.42时，C80免压蒸管桩混凝土配合比性能最优。
目的 评价床旁超声监测和注射器回抽法对肠内营养的实施效果。方法 检索中国知网、万方、PubMed、Cochrane Library等中英文数据库自建库至2020年10月28日公开发表的有关床旁超声监测和注射器回抽法对肠内营养实施效果的随机对照试验（RCT）或队列研究。实验组采用床旁超声监测，对照组采用注射器回抽法。由两名研究员依据纳入和排除标准进行文献筛选，评价纳入文献的质量并提取资料，使用Rev
目的:ICU（Intensive care unit）中呼吸衰竭患者,若呼吸衰竭程度已达到有创机械通气指征,应尽早实施气管内插管有创机械通气,待患者病情稳定并通过自主呼吸实验后,应尽早拔除气管内插管。ICU中存在部分即使已通过一次或多次自主呼吸试验仍然出现拔管失败的患者,这类患者即为机械通气拔管失败高风险患者。为降低该类患者拔管失败风险,本文将探究HFNC（High-flow nasal cann
拙文《抗战胜利后台湾行政长官公署的设立与撤销》（与陈红民教授合作发表，以下该文简称“拙文”）在《史学月刊》2020年第12期发表。文章运用新的档案史料，将一段史实经纬梳理得较清晰，获得学界部分朋友的称许。有位台湾学人阅读此文后，特意联络笔者，称台北“档案管理局”刚开放的新史料中，有些涉及台湾行政长官公署存废内容，并愿意提供。写作“拙文”时，主要运用的是“国史馆”的档案与《蒋介石日记》。既然有新档案
期刊
从现有水利工程项目的施工经验来看,做好基坑排水施工对于保障施工顺利进行具有重要意义。在本次研究中将采用案例分析法,在了解水利工程项目实际情况的基础上,对基坑排水施工技术的施工工艺展开分析,包括施工准备、施工技术要求等,并对基坑排水施工的施工质量管理方案展开讨论。根据案例水利工程项目的施工经验可知,该项目中所采取的基坑排水施工技术具有可行性,值得推广。
为充分适应小学英语教学场景,改善小学英语教学质量,需要合理引入智慧技术,重点关注学生的学习、成长过程,充分化解传统小学英语教学互动性不足、教学形态单一等问题,促进小学英语教学体系实现智慧升级。本文将结合《小学英语课程体系整体创新的实践与探索》一书,分析信息技术环境下小学英语教学的现状及问题,探索以信息技术为基础,创新小学英语教学的实践路径,以期为当前促进小学英语教学高质量发展提供有效参考。
期刊