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目的:针对中职学困生学习困难的原因探讨并实施干预,以期提高学习质量。方法:各部门联动,实施针对性的行为干预。结果:学困生在专业态度、学习兴趣、学习自信、学习成绩方面均有提升。结论:学困生也是学习的潜能生,找准学习困难的原因,进行正确的引导和干预,树立起良好的学习兴趣与习惯,会收到良好的效果。
浅谈中职学困生学习困难行为干预
【摘 要】
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目的:针对中职学困生学习困难的原因探讨并实施干预,以期提高学习质量。方法:各部门联动,实施针对性的行为干预。结果:学困生在专业态度、学习兴趣、学习自信、学习成绩方面
【机 构】
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山东省烟台护士学校; 山东省烟台信息工程学校;
【出 处】
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科技经济导刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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山东省职业教育教学改革研究项目“中职学困生学习困难原因分析及行为干预——以山东省烟台护士学校为例”(2015393)
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