【摘 要】
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翻译,作为一种语言与另一种语言之间相互转换的行为,包含了极其复杂的内容。也正是因这一复杂性的特点,我国高校英语专业翻译课的现状不容乐观。本文将建构主义理论与大学英
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翻译,作为一种语言与另一种语言之间相互转换的行为,包含了极其复杂的内容。也正是因这一复杂性的特点,我国高校英语专业翻译课的现状不容乐观。本文将建构主义理论与大学英语翻译教学相结合,采用实验研究的方法,分析了基于建构主义理论的翻译教学与学生翻译能力的相关性,旨在为我国大学英语专业的翻译教学寻求一种较为高效的教学方法,进而提高英语翻译专业学生的整体翻译能力和翻译水平。
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