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各国的教育研究者普遍认为小学教师职前培养模式的差异将最终影响到小学教师职前培养的效能和质量.这就需要加强对国外先进小学教师职前培养模式的研究,而美国哥伦比亚大学教育学院的硕士层次小学教师培养方案对我国小学教师职前培养模式的变革有很好的借鉴作用.
哥伦比亚大学硕士层次小学教师培养方案浅析
【摘 要】
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各国的教育研究者普遍认为小学教师职前培养模式的差异将最终影响到小学教师职前培养的效能和质量.这就需要加强对国外先进小学教师职前培养模式的研究,而美国哥伦比亚大学教
【机 构】
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福建师范大学教育学院 福建 福州 350007
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年2期
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