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高中数学解题教学培养反思能力"三策略"
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年9期
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课程标准强调实现学生学习方式的根本变革，提倡和发展多样化的学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人。科学探究体现了物理学的本质特征，是物理教学的重要组成部分。科学探究与物理知识的建构是一个统一的过程。科学探究能激发学生学习物理的内在动机，使学生有效地学习物理。教师在探究教学中要立足于转变学生的学习方式，培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，
摘 要：新课程改革对初中历史教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面临的共同问题。本文从正确看待教师的地位和作用、创设有效学习历史的条件、适当运用多媒体以拓展教学空间、尊重学生的主体地位发挥学生的主体作用和注重学法，培养兴趣五个方面探讨如何提高历史课堂的教学有效性。 关键词：初中历史 课堂教学 有效性 策略 课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动