【摘 要】
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<正>北师大版三年级上册"一位数乘两、三位数"和三年级下册"两位数乘两位数",都是先让学生在点子图上圈一圈,然后列出算式。其用意是让学生利用点子图探索算理和算法,经历从
【机 构】
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浙江省衢州市衢江区第四小学; 浙江省衢州市衢江区教研室;
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<正>北师大版三年级上册"一位数乘两、三位数"和三年级下册"两位数乘两位数",都是先让学生在点子图上圈一圈,然后列出算式。其用意是让学生利用点子图探索算理和算法,经历从直观运算到算法的抽象过程。可是,大多数课堂让学生圈一圈,学生却不知道怎样圈。现呈现某研讨会上的研讨课"两位数乘两位数"的教学片断,与同行们商榷。【片断回放】根据情境提出数学问题,列出算式14×12后的"圈一圈、算一算"教学片断。师:这个算式怎样计算呢?请利用练
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