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通过俄语听说课堂的趣味内容以及教师的合适的有效措施吸引学生,使学生感受趣味性,由趣味性导致魔力,由魔力再产生更高的趣味性,周而复始,层层递进,步步升高,使学生产生浓厚的兴趣,使学生对课堂产生"期盼感",最终达到教学目的。
俄语听说课程趣味内容及教学措施
【摘 要】
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通过俄语听说课堂的趣味内容以及教师的合适的有效措施吸引学生,使学生感受趣味性,由趣味性导致魔力,由魔力再产生更高的趣味性,周而复始,层层递进,步步升高,使学生产生浓厚
【机 构】
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新疆农业职业技术学院
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2014年5Z期
【基金项目】
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2013年度中国对外贸易经济合作企业协会资助课题(S-A-13002),2013年度新疆农业职业技术学院资助课题(XJNZYSK2013008),2014年度全国商科教育科研“十二五”规划资助课题,2014年度教育部人文社会科学研究项目资助课题
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