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在“儿童画创编”教学中,教师运用范例分析法,以“主题创编”的形式引导学生发挥个人创造能力,从而设计形象、组织画面,解决美术创作中遇到的问题,以提高高职学生造型能力、应用能力和设计能力为培养目标,为美术课程教学研究提供参考价值.
高职学前专业“儿童画创编”教学探索
【摘 要】
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在“儿童画创编”教学中,教师运用范例分析法,以“主题创编”的形式引导学生发挥个人创造能力,从而设计形象、组织画面,解决美术创作中遇到的问题,以提高高职学生造型能力、
【机 构】
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汉中职业技术学院 陕西 汉中 723002
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年8期
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