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武术是中华传统文化中一个重要的分支,历史渊源流长,不但能强身健体,还具有很好的表演价值,对于提高小学生的身体素质和培养浓厚的民族文化热爱有着深远的意义,同时这也符合小学生生理和心理素质发展的需要。本文通过对四川省武术在民族地区进校园试点项目（阿坝州汶川县八一小学的试点）进行跟踪调查,对武术进入小学体育课程的试点教学的意义、困难、成果等方面展开叙述。