【摘 要】
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为探究依恋和自尊对小学5-6年级学生亲社会行为的影响,并检验自尊在其中所起的中介作用,采用亲子与同伴依恋量表、亲社会倾向量表以及Rosenberg自尊量表对760名5-6年级小学生
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为探究依恋和自尊对小学5-6年级学生亲社会行为的影响,并检验自尊在其中所起的中介作用,采用亲子与同伴依恋量表、亲社会倾向量表以及Rosenberg自尊量表对760名5-6年级小学生进行调查。结果显示:男生的母亲疏离和同伴疏离得分低于女生;六年级儿童的父亲疏离和同伴疏离得分显著高于五年级,而五年级儿童的父亲信任和同伴信任得分显著高于六年级;亲社会行为与母亲疏离、父亲疏离显著负相关,自尊、亲社会行为与母亲依恋等9个维度显著正相关。自尊在父亲依恋、同伴依恋中均起中介作用,中介效应分别占总效应的7.32%、3.96%。所以,5-6年级小学生的父亲依恋、同伴依恋对亲社会行为的影响可以通过自尊起作用,且自尊在不同依恋类型与亲社会行为中起作用的程度不同。
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