【摘 要】
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教学内容分析：本课是四年级上册第一单元B部分的对话课，内容包括Let’s talk和Let’s play兩部分，是在学习完有关教室常见物品单词的基础上，结合教室的真实环境来引出新知。重点是通过对话学习，掌握并区分句型Let’s clean... Let me clean...并引导学生在生活实际中正确运用。
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教学内容分析：本课是四年级上册第一单元B部分的对话课，内容包括Let’s talk和Let’s play兩部分，是在学习完有关教室常见物品单词的基础上，结合教室的真实环境来引出新知。重点是通过对话学习，掌握并区分句型Let’s clean... Let me clean...并引导学生在生活实际中正确运用。
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教学内容： 人教版小学数学教材一年级上册第24——25页。 教学目标： 1.能正确计算5以内数的加法，并能用加法解决简单的实际问题。 2.结合具体情境初步理解加法的含义，认识加号和等号，能准确读写加法算式会模型思想在数学中的应用。 3.使学生初步体会生活里有很多计算问题，感受数学与生活的联系，逐步增强学习数学的兴趣和数学意识，并养成认真倾听，尊重不同观点的良好习惯。 教学重点： 理解
一、活动背景 我国在气象少先队特色方面的教育相对落后，特别是如何开展青少年气象少先队特色实践活动，缺乏有效的理论指导，还没有形成有效的活动机制，特别是在学校中开展这项活动更是少之又少，普及与推广工作十分缺乏。然而，气象与人们的生活息息相关。近年来，随着“科教兴国”和“可持续发展”战略的提出，社会各界更加关注科技、教育问题，各地天文、气象学会围绕天气、气候，我校少先队大队组织开展各类少先队特色活动
摘要：学生由于先天的素质和后天所处的环境不同，生理、心理上都不同。不同的家庭教育会产生不同性格的孩子。父母是孩子的第一位老师，孩子的心理健康更与家庭的教育分不开。除了家庭、学校教育、社会教育也会对孩子产生一定的影响。学习再好，如果心理健康不健全，也会给家庭、社会带来伤害。所以从小培养孩子的健全人格至关重要。 关键词：家庭 心理 健康 重要 言传身教 负责 能力 迁就 沟通 作为一个教育者，十分
教学目标： 1.积累字词，了解相关文常 2.反复朗读，理解海浪形象 3.多元角度，体会思想情感 教学重点： 1.理解海浪形象 2.体会爱国情感 教学难点： 体会爱国情感 课时设计： 一课时 教学流程： 一、作者简介，激情导入 在四周环海的黎巴嫩，有着这样一位诗人。他笔下的万物都有生命，有灵气。他的作品总是以爱和美为主题，表达自己深沉的感情和深刻的哲理。 他与泰戈尔并称为
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摘要：数学教育重在思维能力的培养，尤其是培养视觉思维。小学段的学生由于年龄限制，在思维发展上还不够成熟，尤其是视觉上的表象和意象比较浅显，画图能力的意识薄弱，所以教师要充分发展学生视觉思维，借助视觉思维发展画线段图的思维能力，帮助他们在数学解决问题过程中真正理解题意，掌握解题的技巧方法，并获得数学学习经验。本文以北师大版教材为例，立足于线段图在数学视觉思维上的应用，主要从培养视觉意象、由“视”转“
学习内容： 教科书第57～58页 练一练1 2 3 。 学习目标： 1.联系生活情境了解扇形统计图的特点，会用扇形统计图表示数据并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。 2.体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。 3.提高学生的实际应用能力。 情感态度与价值观： 在学习活动中，体验数学知识与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生分析，比较想象的能力，受到科学观的
一、引入 假期已就读县一中的袁同学发来微信说：“胡老师，我想我的道德长跑本呢？”道德长跑本就是日记本，初中毕业时我们约定再过十年举行班级聚会，我会将保管的道德长跑本一一发给他们，一起回忆初中生活的点点滴滴。“怀念写道德长跑的日子，现在都不写了，总感觉生活中少了点什么，总感觉自己的精神没有了着落。”初中三年，从进门的第一天起，我们就坚持每天写道德长跑。 二、道德长跑的概念及其要求 其实最初有这