【摘 要】
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新课程改革方兴未艾,春意盎然.应该说:新课程实施带给音乐教学的新气象是振奋人心的.然而,欢喜过后,我们同时也感觉到"课改"的确是一项重要而艰巨的任务,回首许多教师的传统
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新课程改革方兴未艾,春意盎然.应该说:新课程实施带给音乐教学的新气象是振奋人心的.然而,欢喜过后,我们同时也感觉到"课改"的确是一项重要而艰巨的任务,回首许多教师的传统教学与新课改下的课堂教学,却也发现了许多值得我们深思的问题:不少教师的"创新"与<音乐课程标准>倡导的理念"形似神异",徒有形式,没有实效.甚至有从一极端走向了另一个极端的倾向.在这里,我结合实际中见到的一些现象,指出几个误区,与大家共同探讨.
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