我国0-3岁早期教育机构教师队伍专业发展模式走向

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教师专业学习与发展在提升教育质量方面扮演着重要的角色.当前我国0—3岁早期教育机构教师专业学习与发展还存在诸多不完善的地方,应通过规范准入机制、构建师资培训体系、创新培养模式以及加强实践教学来提高教师专业学习与发展.
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