论文部分内容阅读
随着新课改的不断推进，教材内容本身已经不能完全满足学生的需求，校本教材随之产生。在开发校本教材的过程中，教师要精选教材内容，关注教材质量，注重对学生核心素养的培养。高中地理知识内涵丰富，培养学生地理素养是地理教学的终极目标。教师要在充分研究地理校本教材的基础上，采用多种教学手段，培养学生的地理核心素养。