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当前，随着新课程改革的不断深入，农村地区中学生英语水平如何越来越受到关注，而农村中学生英语水平高低的直接影响来自于英语教师的专业水平，但是由于农村的教育资源短缺，农村教师无论在专业发展的意识、方法还是发展的成效上都与城市形成一定的差距。所以，如何提高农村地区英语教师的专业水平，让农村的孩子接受到较好的英语教育是值得我们思考的问题。本文主要通过查阅相关资料，并结合本人所在地区农村英语教师专业发展实际进行分析，探索提升农村初中英语教师专业水平的策略，为提升当前农村地区初中英语教师专业水平提供一定的参考及借鉴。