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任务型教学原则运用于高中英语课程教学,能够在优化教学过程和深化文本语言知识转化等都具有重要作用。本文就高中英语任务教学中合作探究运用模式来作探析,旨在阐述通过运用好该种教学模式来优化教学过程和方法,增强学生的语言学习认知体验,提高学生的语言表达综合运用能力。任务合作探究能够更好发挥学生学习主体作用,提高课程教学的有效性和目标性。