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本文就当前初中生课外阅读堪忧的现状，提出通过“三步曲”—“教师引导、阅读练习、领悟能力”来培养初中生的课外阅读能力。
引、练、悟—培养初中生课外阅读能力“三步曲”
【摘 要】
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本文就当前初中生课外阅读堪忧的现状，提出通过“三步曲”—“教师引导、阅读练习、领悟能力”来培养初中生的课外阅读能力。
【机 构】
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福建省厦门市启悟中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年2期
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